Intranet UQTR

Baccalauréat en enseignement de l'éducation physique et à la santé

7138

Baccalauréat ès sciences (B. Sc. ) | 120 crédits | Version : 2024-3

Campus
Trois-Rivières - 7138
Admission à l'automne
Offert à temps complet et partiel
Contingenté à
50 places
Dernier admis :
automne 2025
Cote R de 23,445
Admission
fermée
Tu souhaites faire la différence dans les apprentissages et la réussite éducative aux générations futures !
Viens transmettre ton savoir en devenant enseignant en éducation physique et à la santé !

En bref

Ce programme prépare à l'enseignement de l'éducation physique et à la santé aux niveaux préscolaire/primaire et secondaire.

Ce programme se caractérise par une solide formation psychopédagogique ainsi qu'une formation pratique concrétisée à l'intérieur des différents laboratoires didactiques et des stages.

Les plus
de l’UQTR

  • Notre équipe dévouée veille à ta réussite et au bon déroulement de ton cheminement académique

  • Participe à des stages tout au long de ta formation pour consolider les compétences professionnelles attendues dans la profession enseignante

  • Diverses expériences d’enseignement concrètes auprès d’élèves des niveaux préscolaire/primaire et secondaire.

  • Implique-toi dans ton association étudiante et fais du réseautage avec d’autres étudiants motivés comme toi.

Bourses
disponibles!

Les découvrir!

Ce programme est pour toi si :

  • Tu crois à l’importance de l’éducation physique et à la santé dans le parcours scolaire des jeunes

  • Tu as un intérêt à accompagner les  jeunes vers leur réussite

  • Tu souhaites être un modèle pour les jeunes

  • Tu es une personne bienveillante

  • Tu es actif et dynamique

Objectifs du programme

Compétences professionnelles du personnel enseignant
Au terme du baccalauréat, la personne étudiante est recommandée au brevet d'enseignement si elle a acquis une maîtrise satisfaisante des compétences professionnelles suivantes, telles qu'énoncées par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec :

13 compétences tirées du Référentiel de compétences en enseignement (MEQ, 2020)

Deux compétences fondatrices

  • Compétence 1 Agir en tant que médiatrice ou médiateur d’éléments de culture
  • Compétence 2 Maîtriser la langue d’enseignement

CHAMP 1 : six compétences spécialisées au cœur du travail fait avec et pour les élèves

  • Compétence 3  Planifier les situations d’enseignement et d’apprentissage
  • Compétence 4 Mettre en œuvre les situations d’enseignement et d’apprentissage
  • Compétence 5 Évaluer les apprentissages
  • Compétence 6 Gérer le fonctionnement du groupe-classe
  • Compétence 7 Tenir compte de l’hétérogénéité des élèves
  • Compétence 8 Soutenir le plaisir d’apprendre

CHAMP 2 : deux compétences à la base du professionnalisme collaboratif

  • Compétence 9 S’impliquer activement au sein de l’équipe-école
  • Compétence 10 Collaborer avec la famille et les partenaires de la communauté

CHAMP 3 : une compétence inhérente au professionnalisme enseignant

  • Compétence 11 S’engager dans un développement professionnel continu et dans la vie de la profession

DEUX COMPÉTENCES TRANSVERSALES

  • Compétence 12 Mobiliser le numérique
  • Compétence 13 Agir en accord avec les principes éthiques de la profession

Études au Québec

Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent.

Avoir réussi minimalement 12 crédits universitaires au moment du dépôt de la demande d'admission et satisfaire aux exigences de la base collégiale ou l'équivalent.

Permet la demande d’admission pour les étudiants du Certificat personnalisé (Patriotes) (2550), entre autres, ce qui facilite le cheminement étudiant. 

Être une personne âgée d'au moins vingt et un ans (avant le 1er mars, date limite pour la demande d’admission), posséder des connaissances appropriées (en éducation physique et à la santé, en activité physique en général ou dans un domaine connexe) et avoir œuvré comme intervenant en éducation physique et à la santé ou en activité physique en général pendant au moins deux ans (1 500 heures). Les expériences liées au milieu de l'éducation (suppléance, activités parascolaires, animation au service de garde, CPE, etc.) sont privilégiées et toutes autres expériences connexes (animation, intervention communautaire, etc.) pourront être considérées.

Le candidat ou la candidate adulte admissible, dont on n'aura pu établir à l'aide du dossier qu'il possède l'expérience et les connaissances requises, pourrait, selon le cas, être admis.e conditionnellement à la réussite de cours de niveau collégial ou de cours d'appoint, suivant la recommandation de la personne responsable de programme.

Date limite d'admission

La date limite pour le dépôt d'une demande d'admission est le 1er mars.

Études hors Québec

Pour les personnes résidentes permanentes ou citoyennes canadiennes ayant obtenu des diplômes hors-Québec, le dépôt de l’évaluation comparative d’études réalisées hors-Québec (délivrée par le MIFI) est obligatoire pour l’examen du dossier.

Être titulaire d'un diplôme d'études préuniversitaires totalisant 13 années ou d'un diplôme d'études préuniversitaires totalisant 12 années et une année d'études universitaire réussie temps plein avec une moyenne supérieure ou égale à 11/20. Si la moyenne est de 10/20, l'expérience professionnelle ou des circonstances particulières pourront être considérées pour admettre les personnes candidates.

Pour les personnes étudiantes étrangères ayant fait leurs études collégiales au Québec ou des études universitaires, veuillez consulter la section « Études au Québec ».  Veuillez noter que tous les tests d’admission sont faits en présentiel.

CANDIDATURES COLLÉGIENNES ET UNIVERSITAIRES

Dans un premier temps, le comité de sélection procède à une présélection fondée sur l'excellence du dossier. Ensuite, les candidats présélectionnés sont convoqués aux tests d’admission en présentiel et finalement, le comité procède à une sélection établie selon la pondération suivante :

Qualité du dossier (60%)
Test d’habiletés motrices (20%)
Test diagnostique de français (10%)
Test d’habiletés pédagogiques (10%)

CANDIDATURES SUR LA BASE DE L'EXPÉRIENCE

Dans un premier temps, le comité de sélection procède à une présélection fondée sur l'excellence du dossier. Ensuite, les candidats présélectionnés sont convoqués aux tests d’admission en présentiel et finalement, le comité procède à une sélection établie selon la pondération suivante :

Qualité du dossier (60%)
Test d’habiletés motrices (20%)
Test diagnostique de français (10%)
Test d’habiletés pédagogiques (10%)

Les offres d'admission sont faites en fonction d'une liste d'excellence établie à partir des modalités de sélection mentionnées ci-haut, jusqu'à ce que toutes les places soient comblées. Si le Comité de sélection le juge nécessaire, les candidats pourraient être tenus de se soumettre à d'autres mesures de sélection, notamment pour vérifier le niveau de connaissances générales des candidats. La répartition des places entre les catégories de candidats est laissée à l'appréciation du Comité de sélection qui tient compte notamment du nombre et de la qualité des candidatures.

Avez-vous effectué des études au Québec?


Sous la base de vos études
  • Études collégiales (CEGEP) : Aucun relevé à fournir.
  • Études universitaires : Un relevé de notes officiel émis par votre institution d'enseignement (non requis pour les études faites à l'UQTR).
Sous la base de votre expérience
(applicable si cette base est précisée dans la section «Conditions d'admission»)
  • Curriculum vitae à jour.

Sous la base de vos études
  • Copie des relevés de notes finaux et diplômes (fin des études secondaires, postsecondaires et universitaires).

Quel est votre statut au Canada?


Vous aurez à fournir avec votre demande d'admission:
  • Copie de votre certificat de naissance.
  • Si vous avez la citoyenneté française (France), vous devez fournir une copie de votre passeport valide.
  • Si vous avez la citoyenneté belge francophone, vous devez nous fournir une copie de votre passeport valide du Royaume de Belgique ET une copie de votre carte d'identité. Si vous n'avez pas cette carte, veuillez nous fournir une copie de votre certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS) ou une copie de votre diplôme de baccalauréat ou de maîtrise délivré par un établissement de l'enseignement obligatoire ou supérieur organisé ou subventionné par la Communauté française de Belgique.
  • Que le programme choisi soit offert en ligne ou en présence, pour bénéficier de l'entente France-Québec ou Belgique-Québec et être exemptés des montants forfaitaires normalement exigés des étudiants internationaux, les candidats doivent posséder un permis d'études, un certificat d'acceptation du Québec (CAQ) et être au Québec.
À votre arrivée au Québec, vous devrez présenter:
  • Votre certificat d'acceptation du Québec (CAQ), délivré par Immigration Québec.
  • Votre permis d'études, délivré par Immigration Canada.
  • Copie de votre certificat de naissance.
  • Copie de votre carte de résidence permanente (recto verso) ou un formulaire IMM-1000, IMM-5292, IMM-5617 ou IMM-5688.
  • Copie de votre certificat de sélection du Québec (s'il y a lieu). Si vous n'avez pas ce certificat et que vous êtes résident du Québec, remplissez l'attestation du statut de résident du Québec.
  • Copie de votre certificat de naissance émis par le Directeur de l'état civil.
Remarque: Si vous êtes candidat d'un collège (cégep), vous n'avez pas à fournir votre certificat de naissance.
  • Copie de votre certificat de naissance.
  • Copie de votre certificat ou votre carte de la citoyenneté canadienne (recto verso).
  • Copie de votre certificat de sélection du Québec (s'il y a lieu). Si vous n'avez pas ce certificat et que vous êtes un résident du Québec, remplissez l'attestation du statut de résident du Québec.

Pièce(s) spécifique(s) à ce programme d'études :

  • Curriculum vitae (Base expérience : applicable si précisée dans les conditions d'admission).
120 Crédits

ATTENTION: La liste des cours présentée ci-dessous reflète les changements apportés à la session d'automne 2024. Pour les étudiants admis avant cette session, la liste des cours à suivre est différente.

À moins d'indication contraire, un cours comporte trois (3) crédits.

Structure du programme et liste des cours


Les cours obligatoires suivants (111 crédits) :


La personne étudiante ayant réussi le TECFÉE (70% pour chacune des sections) doit obligatoirement faire le cours PPK1034 Perfectionnement de la physiologie de l’exercice appliquée à l’ÉPS. La personne étudiante qui a réussi le volet rédaction du TECFEE et qui a obtenu plus de 60% pour le volet linguistique doit obligatoirement faire le cours PPK1034. La personne étudiante qui ne répond pas aux exigences ci-haut mentionnées ou qui n’a pas réalisé le TECFEE doit obligatoirement réaliser le cours FRA1022 Préparation au volet grammaire du TECFÉE. La personne étudiante choisit trois crédits parmi les cours suivants :

L'étudiant choisit six crédits parmi les cours suivants :

Règlement pédagogique particulier relatif à l'obligation des étudiants des programmes en enseignement de passer le test de diagnostic TEDFRA-Enseignement durant le premier trimestre de la première année universitaire.

Pour être admissibles dans un programme en enseignement à l'UQTR,  toutes personnes candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée, avant le début de leur premier trimestre d'inscription, par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales; le test de français du ministère de l’Éducation du Québec pour l'admission aux études universitaires ; les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence.

Les personnes étudiantes admises dans ce programme doivent compléter le TEDFRA et obtenir l’attestation au cours de leur première session d’inscription. L'inscription des personnes étudiantes à la deuxième session sera bloquée, et cela, jusqu'à ce que l'attestation soit obtenue.

À la suite de la passation du TEDFRA-Enseignement, l'étudiant reçoit une fiche diagnostique avec les résultats du test. Cette fiche informe l'étudiant de l'état de ses compétences langagières. Au besoin, ce dernier sera fortement invité à prendre les mesures d'aide appropriées pour améliorer sa maîtrise du français, entre autres auprès du Centre d'aide en français, et cela, dans les plus brefs délais.

Le test de diagnostic TEDFRA-Enseignement étant un outil guidant vers des moyens de remédiation adaptés aux difficultés de l'étudiant, il est possible pour ce dernier de le passer une fois par trimestre pour obtenir un diagnostic à la suite de certaines démarches entreprises dans le but d'améliorer ses compétences langagières.

S'il y a échec au Test de certification en français écrit pour l'enseignement (TECFÉE), administré par le Centre d'évaluation du rendement en français écrit (CÉFRANC), le directeur de programme pourrait, après étude du dossier de l'étudiant, refuser l'inscription à une passation subséquente et ce, tant que l'étudiant n'aura pas fait la preuve de démarches de remédiation suggérées par la fiche diagnostique du TEDFRA-Enseignement et reconnues par l'Université comme, par exemple, des cours de français, du mentorat individualisé en français ou des ateliers grammaticaux.

Règlements pédagogiques particuliers sur les exigences en français écrit à partir de 2008

Toute personne étudiante admise dans un programme en enseignement a l’obligation de passer le test de diagnostic TEDFRA-Enseignement durant le premier trimestre de la première année universitaire, soit au plus tard le vingtième jour suivant le début du premier trimestre de la première année de l'inscription dans le programme. La personne étudiante recevra en temps opportun un lien web pour procéder à ce test en ligne. Toute personne étudiante n'ayant pas fait le test de diagnostic dans les délais prescrits verra son inscription bloquée pour le deuxième trimestre, et cela, jusqu'à ce que ledit test soit fait.

Toute personne étudiante admise dans un programme de formation en enseignement doit obligatoirement passer et réussir le Test de certification en français écrit pour l'enseignement (TECFÉE) pour obtenir son brevet d'enseignement.

Pour s'inscrire à la première passation au TECFÉE, toute personne étudiante doit avoir réussi au moins 12 crédits dans son programme de formation en enseignement de premier cycle ou 9 crédits, si elle chemine dans un programme de formation en enseignement de deuxième cycle.

Le seuil de réussite pour chacune des deux parties du TECFÉE est de 70 % pour les programmes de formation menant au brevet d'enseignement. Pour les programmes en enseignement des langues secondes et tierces (anglais et/ou espagnol), le seuil est de 55 %.

Le TECFÉE comportant deux parties, elles doivent être passées successivement lors d'une même passation. Si une des deux parties est réussie, la passation ultérieure portera sur la partie à réussir.

L’UQTR offre plusieurs passations par année, et ce, sur tous les campus sur lesquels sont offerts les programmes en enseignement. Les personnes étudiantes ont la priorité sur le campus d’attache de leur programme. La personne qui se trouve dans l’impossibilité d’effectuer la passation sur son campus d’attache doit adresser une demande écrite aux responsables à l’adresse tecfee@uqtr.ca pour explorer les possibilités d’accommodement qui s’offrent à elle. Les demandes ne pourront être acceptées que dans la mesure où le nombre des places le permet.

Toute personne étudiante dans un programme de formation en enseignement de premier cycle doit réussir les deux parties du TECFÉE pour pouvoir s'inscrire au stage IV, et ce, au 1er décembre pour les stages du trimestre d'hiver et au 1er septembre pour les stages du trimestre d'automne.

Toute personne étudiante dans un programme de formation en enseignement de deuxième cycle, admise à partir du trimestre d'hiver 2012, doit réussir les deux parties du TECFÉE pour pouvoir s'inscrire au stage II, et ce, au 1er décembre pour les stages du trimestre d'hiver et au 1er septembre pour les stages du trimestre d'automne.

La personne étudiante éprouvant des difficultés à réussir le TECFÉE peut bénéficier des mesures de soutien offertes par le Centre d'aide en français (CAF) des Services aux étudiants/tes.

Effectue des stages tout au long de ton cheminement académique!

Tu auras la chance d’apprendre concrètement ton futur métier à l’aide des nombreux stages prévus dans ton parcours scolaire.

Profites-en pour explorer divers secteurs d’activité et enrichir tes expériences en réalisant un séjour à l'étranger ! (stage 3)

LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS ET DES COMPÉTENCES - RAC

Fais reconnaître tes acquis et tes compétences que tu as déjà cumulés grâce à une autre formation académique pertinente ou à une expérience professionnelle appropriée. Cette reconnaissance, si validée, te soustrait à l'obligation de suivre certains cours menant à l'obtention de ton diplôme.


En savoir plus sur la RAC

Étudiante qui travaille sur son ordinateur

D'AUTRES OPTIONS D'ÉTUDES S'OFFRENT À TOI

Oriente ton parcours scolaire en fonction de tes intérêts.

Plus de 50 programmes offerts!

Découvre plus de cinquante programmes offerts en sciences de l'éducation, couvrant les baccalauréats, maîtrises, doctorats, certificats, programmes courts, etc.

Avenir : carrière et débouchés

Les possibilités d'emploi sont excellentes avec les demandes croissantes.

Ta formation t’amène à travailler après de diverses clientèles scolaires.

Plusieurs possibilités s’ouvrent à toi en marge de l’enseignement en éducation physique et à la santé comme par exemple, l’animation et l’organisation du sport scolaire.

Ton avenir en Baccalauréat en enseignement de l'éducation physique et à la santé

Programmes connexes offerts à l'UQTR

Baccalauréat

Poursuis tes études supérieures à l'UQTR

Diplôme d'études supérieures spécialisées

Tu as des questions sur nos programmes !

Nos conseillères et conseillers aux futurs étudiants sont disponibles pour répondre à tes questions et te guider dans ton choix d'études.

Contacte-nous »

Direction du programme

Sacha Rose Stoloff
dir.beeps@uqtr.ca

CPPC - Enseignement de l'éducation physique et à la santé
819 376-5011 poste 3779

Une équipe professorale reconnue et accessible

L’UQTR te fait vivre une expérience d’apprentissage unique et personnalisée avec du personnel hautement qualifié et disponible pour collaborer à ton succès. Un gros avantage pour t’aider à réussir tes études universitaires.

DÉCOUVRE LEURS EXPERTISES

Département des sciences de l'activité physique

De ta première session jusqu’à ton diplôme, tu seras entouré de l'équipe du département et des divers services pour t’aider dans ta réussite scolaire.

En savoir plus
HAUT