• PCL6093 Practicum 1a : initiation à l'évaluation psychologique et à l'intervention (4 crédits)
• PCL6105 Practicum 1a en neuropsychologie clinique (4 crédits)

• PCL6094 Practicum 1b : initiation à l'évaluation psychologique et à l'intervention (5 crédits)
• PCL6106 Practicum 1b en neuropsychologie clinique (5 crédits)

• PCL6095 Practicum 2a en psychologie clinique (4 crédits)
• PCL6107 Practicum 2a en neuropsychologie clinique (4 crédits)

• PCL6096 Practicum 2b en psychologie clinique (5 crédits)
• PCL6108 Practicum 2b en neuropsychologie clinique (5 crédits)

• PCL6077 Internat en psychologie clinique (21 crédits)
• PCL6103 Internat en neuropsychologie clinique (21 crédits)
• PSY6110 Internat en psychologie clinique I (11 crédits)
• PSY6111 Internat en psychologie clinique II (10 crédits)
• PSY6112 Internat en neuropsychologie clinique I (11 crédits)
• PSY6113 Internat en neuropsychologie clinique II (10 crédits)

• PCL6049 Méthodes d'intervention auprès de l'enfant
• PCL6050 Méthodes d'intervention auprès des adolescents
• PCL6051 Méthodes d'intervention auprès de l'adulte
• PCL6052 Méthodes d'intervention auprès des personnes de 50 à 100 ans
• PCL6056 Méthodes d'intervention en neuropsychologie clinique

• PCL6053 Méthodes d'intervention auprès du couple et de la famille
• PCL6054 Psychothérapie de groupe

• ANI6002 Laboratoire de neuroanatomie (1 crédit)
• PCL6085 Méthodes d'intervention d'approche cognitivo-comportementale
• PCL6087 Méthodes d'intervention d'approche psychodynamique
• PCL6104 Anatomie du cerveau appliquée à la neuropsychologie (2 crédits)

• PCL6062 Instruments psychométriques auprès de diverses populations
• PCL6063 Évaluation en neuropsychologie clinique chez l'adulte
• PCL6064 Instruments pour l'évaluation de groupes et de systèmes
• PCL6065 Séminaire en évaluation psychologique
• PCL6078 Séminaire lié à l'évaluation de l'enfant et la famille
• PCL6079 Rorschach II
• PCL6089 Neuropsychologie clinique en milieu spécialisé
• PCL6091 Questions approfondies d'expertise I
• PCL6097 Évaluation en neuropsychologie clinique chez l'enfant

• GPS6011 Planification et évaluation de programme
• PSY6006 Revue systématique et méta-analyse
• SRP6012 Praxéologie et recherche-action
• SRP6013 Fondements et méthodes de la recherche qualitative
• SRP6018 Application et interprétation des techniques statistiques en psychologie
• SRP6020 Stratégies d'analyse quantitative en psychologie II
• SRP6024 Élaboration d'instruments de mesure
• SRP6025 Méthodes de recherche expérimentales, quasi-expérimentales et corrélationnelles
• SRP6028 Méthodes d'observation directe des comportements

Thèse 

"La thèse est un exposé écrit de travaux effectués dans un domaine de recherche, de création ou d'intervention. Elle apporte une contribution originale et significative à l'avancement des connaissances dans un domaine de recherche, de création ou d'intervention. Elle permet de démontrer la capacité d'une personne de mener des travaux de recherche, de création ou d'intervention de façon autonome." (Règlement article 186, page 53)

L'avancement des connaissances dont il est question ici peut conduire à des applications en intervention ou à de nouvelles méthodes d'intervention en psychologie ou à l'avancement des connaissances théoriques.

Dans son travail, l'étudiant doit démontrer sa compétence pour décrire une problématique, faire une recension appropriée et récente des écrits scientifiques reliés à son étude, utiliser une méthode rigoureuse conforme aux critères reconnus scientifiquement en regard de la problématique étudiée et de son objectif, procéder aux analyses appropriées et à mener à terme toutes les étapes nécessaires à la réalisation de son étude.

La thèse peut être présentée sous forme traditionnelle ou sous forme d'un article. Dans l'un ou l'autre cas, il s'agit d'un travail dont l'étudiant doit être le premier artisan. Il peut être réalisé dans le cadre d'un programme de recherche plus vaste. Dans la réalisation de son projet, l'étudiant doit expérimenter et concrétiser les diverses étapes d'un travail scientifique et être en mesure de rendre compte des choix, des contenus et des résultats propres à chaque étape de réalisation.

Pour de l'information sur les ressources professorales et la recherche, veuillez consulter le site du Département de psychologie.

Cours obligatoire pour obtenir le diplôme de doctorat

L'Ordre des psychologues du Québec exige maintenant que tous les étudiants ayant terminé un doctorat clinique en psychologie possèdent la compétence "relations interpersonnelles". Cette compétence peut être atteinte par le cours PSY1020 Relation d'aide du baccalauréat en psychologie de l'UQTR. Tout étudiant qui n'aura pas complété un cours équivalent lors de son baccalauréat devra obligatoirement le faire à l'intérieur de son cheminement doctoral. Ce cours (PSY1020) pourra être inclus comme cours complémentaire. Les étudiants ont l’obligation de compléter le cours Relation d’aide (PSY1020) au plus tard durant la session où les étudiants réalisent leur Practicum 1a.

Accès à l'internat

Avant que l'étudiant soit autorisé à présenter sa candidature à un milieu d'internat, sa thèse doit être considérée comme suffisamment avancée par le comité doctoral qui devra juger de l'état d'avancement de la thèse, avec l'approbation du directeur du comité de programmes. L'étudiant devra remettre au secrétariat des études de cycles supérieurs du Département de psychologie le formulaire relatif à l'état d'avancement de son travail de recherche au plus tard le 30 septembre de l'année précédant l'internat tel que prévu au cheminement de l'étudiant. Ce règlement pédagogique particulier entre en vigueur à compter de la session d'automne 2017, et s'applique à l'ensemble des étudiants inscrits au programme de Doctorat continuum d'études en psychologie (profil intervention et recherche - 2121).

Critères d'exclusion

L'étudiant doit obligatoirement réussir l'ensemble de ses activités de formation pratique afin de maintenir son admission à son programme d'études donnant accès au permis de l'OPQ, qu'il s'agisse du programme 2110, 2121 ou d'éventuels programmes. En l'occurrence, un échec à l'une ou l'autre des activités suivantes entraîne l'exclusion de l'étudiant de son programme d'études pour une période d'un (1) an : PCL6093, PCL6094, PCL6095, PCL6096, PCL6077 (practica et internat du parcours en psychologie clinique); PCL6105, PCL6106, PCL6107, PCL6108, PCL6103 (practica et internat du parcours en neuropsychologie clinique).

Advenant une réadmission de l'étudiant dans son programme de doctorat à la suite d'un échec à une activité de formation pratique, l'étudiant qui obtiendra un deuxième échec à l'une ou l'autre de ces activités se verra exclu définitivement de son programme ou de tout autre programme donnant accès au permis de l'OPQ.

Ce règlement s'applique aux practica et aux internats s'effectuant dès l'automne 2018.

Inscription au cours practicum 1a

Les cours obligatoires de première année GPS6008, PCL6058 et GDR6003 doivent être réalisés avant le début du cours practicum 1a.

Inscription au cours PCL6048

Le cours PCL6095 Practicum 2a en psychologie clinique ou le cours PCL6107 Practicum 2a en neuropsychologie clinique doit être obligatoirement suivi au moment de l'inscription au cours PCL6048 Consultation et supervision (ou avoir été suivi préalablement).

Seuil de réussite des practicum :

Le seuil de réussite des cours Practicum
(PCL6093, PCL6105, PCL6095, PCL6107, PCL6077, PCL6103, PSY6110, PSY6111, PSY6112, PSY6113) est fixé à C. En deçà de cette note l'étudiant se voit attribué un échec.

Obligation d’inscription au séminaire évolutif

La personne étudiante doit s’inscrire à chaque séminaire prévu dans son cheminement d’études. Les séminaires doivent être suivis et complétés entre le 1er janvier et le 15 décembre de l’année courante. La personne étudiante qui ne respecte pas ces conditions se voit octroyer une mention de cheminement insatisfaisant à son dossier étudiant. Dans ce cas, la personne étudiante doit rencontrer la direction de comité de programme pour convenir de la suite de son cheminement d’études. À la deuxième mention insatisfaisante obtenue, la personne étudiante sera assujettie à des restrictions dans la poursuite de son programme. À la troisième mention insatisfaisante obtenue, la personne étudiante sera exclue du programme. Dans ce dernier cas, elle pourra procéder à une demande de réadmission, conformément aux règles prévues au Règlement des études de cycles supérieurs.

Rapport trimestriel

Pour tous les étudiants du programme 2121, le rapport d'évaluation est obligatoire et est trimestriel.

L'étudiant qui a obtenu des résultats insatisfaisants à trois occasions lors de l'évaluation trimestrielle de ses activités de recherche, ou de stage peut être assujetti à des restrictions dans la poursuite de son programme, voir en être exclu.

Reconnaissance des acquis et des compétences

Pour les étudiants qui se voient reconnaître le cours SRP6019, ces derniers doivent prendre et réussir le cours SRP6020 pour s’assurer d’atteindre les exigences du programme.

Dépôt initial

Lors du dépôt initial du travail de recherche, quel que soit son format, il est obligatoire que l’étudiant(e), la personne qui dirige, et lorsque cela s’applique, celle qui codirige, remplissent et signent le formulaire de contribution spécifique pour soumettre une thèse ou un essai et le transmettent au CPCS, pour que le formulaire soit systématiquement soumis aux évaluateurs.