Opportunités et climat de travail : vie d'une équipe de recherche

• Les défis rencontrés par les groupes désignés et les groupes marginalisés (PDF)(PDF nouvelle fenêtre) (Université de Sherbrooke)
• La gestion d’une équipe de recherche diversifiée (PDF)(PDF nouvelle fenêtre) (Université de Sherbrooke)

Préjugés et microagressions

• Mettre fin aux microagressions Guide d'accompagnement (Université de Montréal, Avril 2025) 
• Les microagession (PDF)(PDF nouvelle fenêtre) (Chaire pour les femmes en sciences et génie)
• Capsules vidéos pédagogiques : Briser le code (Télé-Québec) : Les Autochtones 102(nouvelle fenêtre); Racisme systémique; Microagressions(nouvelle fenêtre); Biais inconscients(nouvelle fenêtre)

Les violences à caractère sexuel (VACS) : les personnes des groupes sous-représentés en sont davantage impactées

• Action Collaborative on Preventing Sexual Harassment in Higher Education (PDF) (en anglais)(PDF nouvelle fenêtre) (The National Academies of Sciences, Engineering, Medicine(nouvelle fenêtre))
• Targeted harassment of engineering education researchers: How to connect with community and support your colleagues under attack (en anglais)(nouvelle fenêtre) (Women in Engineering ProActive Network – WEPAN)
• La démarche de l'UQTR visant à répondre aux enjeux liés aux VACS offre une série de formations utiles :
  • Formations obligatoires offertes par l'UQTR(nouvelle fenêtre) (en ligne)
• Pour plus d'informations sur les VACS, consultez le site Prévenir et combattre les violences à caractère sexuel(nouvelle fenêtre) (UQTR)

Le mentorat

• Guide pour démarrer un programme de mentorat pour l'inclusion et la diversité(nouvelle fenêtre) (Élo)

Ressources de soutien pour la communauté étudiante

• Service aux étudiants de l'UQTR
• Soutien aux étudiants autochtones, soutien aux étudiants internationaux soutien aux étudiants en situation de handicap

La distribution des rôles et des tâches

• De la division genrée du travail scientifique(nouvelle fenêtre) (Vincent Larivière et Cassidy R. Sugimoto, Université de Montréal et Université de l’Indiana à Bloomington)
• Le partage des tâches inégal dans les labos(nouvelle fenêtre) (Mélissa Guillemette, Québec Sciences)

La lettre de recommandation

• Your Reference Letters for Women Might (Unintentionally) Be Less Stellar—Here’s How to Fix Them (en anglais)(nouvelle fenêtre) (Commission on the status of Women)

Autres ressources

• How to Support Graduate Student Teaching in the Time of COVID-19 (en anglais)(nouvelle fenêtre) (Arianna Falbo, Emma McClure et Heather Stewart, Blog of the APA)
• Le repérage des défis reliés à l’équité, la diversité et l’inclusion vécus par les membres d’une équipe de recherche (PDF)(nouvelle fenêtre) (Université de Sherbrooke)