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Née en 1999, l’Association québécoise du loisir municipal (AQLM) a cessé ses activités en décembre 2024, s’intégrant dans la nouvelle Association québécoise du loisir public (AQLP), dont l’existence officielle a commencé le 1er janvier 2025. Quelle est l’importance historique de l’AQLM et comment a-t-elle évolué au même rythme que les grands changements en loisir municipal?

De l’automne 2023 à l’automne 2024, l’Observatoire québécois du loisir a réalisé une étude en partenariat avec l’organisme ACLAM, soutenue par le programme MITACS — Accélération. Cette étude avait deux objectifs. D’une part, elle visait à analyser les articles scientifiques des dix dernières années traitant des bienfaits de la participation aux activités parascolaires artistiques (APA) à l’école secondaire. Un premier bulletin (vol. 22, no 10) a présenté les résultats de cette partie de l’étude. D’autre part, elle se voulait une occasion de recueillir des données auprès des jeunes afin de relever des bienfaits que la littérature n’aurait pas mentionnés. Le présent bulletin présente les résultats qualitatifs de cette étude, reliés à ce deuxième objectif. Les données proviennent de 70 jeunes qui participent à des APA et de 11 adultes qui ont participé à des APA à leur école secondaire. On peut consulter ici le rapport de recherche complet produit à la suite de l’étude.

De l’automne 2023 à l’automne 2024, l’Observatoire a réalisé une étude en partenariat avec l’organisme ACLAM, soutenue par le programme MITACS — Accélération. Cette étude avait deux objectifs. D’une part, elle visait à relever dans la littérature scientifique des dix dernières années les bienfaits de la participation aux activités parascolaires artistiques (APA) à l’école secondaire. D’autre part, elle se voulait une occasion de recueillir des données auprès des jeunes afin de découvrir d’autres bienfaits.

Le bulletin qui suit présente les résultats d’une revue de littérature » et de la portion quantitative de l’étude. Il fait ressortir les liens entre la participation aux APA et certaines caractéristiques ou certains comportements souhaitables pour le bon développement des jeunes. L’étude comportait également un volet qualitatif, lequel fera l’objet d’un bulletin subséquent. On peut consulter ici le rapport de recherche complet produit à la suite de cette étude.

Le texte qui suit se divise en trois parties. La première révèle certains détails des méthodes qui ont servi à recueillir les données. La deuxième fait un tour d’horizon des résultats qui proviennent des articles analysés et des données quantitatives récoltées. La dernière résume les quatre grands constats qui se dégagent de cette portion de l’étude.