Méthodes d’évaluation utilisées

Les méthodes d’évaluation utilisées doivent évidemment être cohérentes et en adéquation avec les apprentissages visés et les stratégies pédagogiques mises en œuvre. Elles peuvent prendre différentes formes.

Par exemple, une personne enseignante pourrait décider de recueillir une preuve d’apprentissage en utilisant un télévoteur. Elle pourrait aussi demander une tâche plus complexe nécessitant la mise en application de différents types de connaissances acquises durant la session. Une méthode peut donc être choisie dans une visée sommative ou formative et peut être utilisée à différents moments comme à la fin d’une séance de cours ou d’une session.