Prix Liliane Portelance
Afin de souligner l’importance des personnes enseignantes associées dans la formation des futures personnes enseignantes, le département des sciences de l’éducation a mis en place le « Prix Liliane Portelance ». Cette initiative vise à reconnaitre le rôle clé des personnes enseignantes associées, à valoriser leurs compétences spécifiques en formation de stagiaires et à mettre en lumière leur contribution essentielle au développement professionnel de la relève. Le Prix est intitulé « Prix Liliane Portelance », en référence à une professeure du Département qui s’est démarquée par son implication dans la valorisation des personnes enseignantes associées et de leur compétence.
Ainsi, le Département remettra le Prix à des personnes enseignantes associées ayant manifesté des pratiques inspirantes auprès de leurs stagiaires et lors de leur collaboration avec les personnes superviseures. Le Prix comporte quatre catégories :
- Baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire
- Baccalauréat en enseignement au secondaire
- Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale
- Maitrise en enseignement
- Maitrise en orthopédagogie
Critère d'admission
Le Prix s’adresse aux personnes enseignantes associées ayant encadré une personne stagiaire du département des sciences de l’éducation d’un des quatre programmes lors de l’année durant laquelle est remis le Prix.
Qui peut déposer une candidature?
Les candidatures pourront être déposées par les stagiaires des quatre programmes et les personnes superviseures ayant collaboré avec une personne ayant exercé le rôle de personne enseignante associée éligible. Chaque personne superviseure ne peut pas déposer plus de trois candidatures1
Pour cela, les stagiaires et/ou les personnes superviseures devront compléter un formulaire pour la fin avril 2027.
Ce formulaire permettra aux stagiaires et/ou aux personnes superviseures d’exposer en quoi les pratiques de formation et d’accompagnement se démarquent positivement pour soutenir le développement professionnel de la personne stagiaire.
1Pour le BEPEP : Chaque personne superviseure ne peut pas déposer plus de deux candidatures, compte tenu du nombre de personnes superviseures.
Critères d’évaluation des candidatures
Les candidatures seront évaluées sur la base des éléments suivants :
- Implication (20%)
L’implication des personnes enseignantes associées se manifeste par un dévouement exemplaire pour la formation des stagiaires, une collaboration accrue avec le superviseur de stage. Cette implication se manifeste également par un engagement dans son développement professionnel comme personne enseignante associée. Il s’agit de la révision de ses pratiques de formateur (pratique réflexive, formation continue, développement professionnel), mais aussi du façonnage de son identité professionnelle (Baco, 2025).
- Pratiques inspirantes (40%)
L’excellence de la mise en œuvre de pratiques de formation et d’accompagnement inspirantes se manifeste par la qualité des pratiques des personnes enseignantes associées avec leur stagiaire et leur personne superviseure. Il s’agit donc de la qualité, de la diversité, de la pertinence et de la mise en œuvre des compétences. Il s’agit aussi de pratiques innovantes, remarquables et/ou originales et qui pourront inspirer les autres personnes formatrices d’enseignantes. Ces pratiques peuvent être des pratiques inspirées par des recherches scientifiques, des formations ou non. Elles peuvent être mises en œuvre à tous les moments du stage.
- Effet des pratiques (40%)
La portée des pratiques correspond à l’effet des pratiques de la personne enseignante associée sur le développement professionnel et le bien-être de la personne stagiaire. Il s’agit donc de l’effet des pratiques de la personne enseignante associée sur le développement des compétences professionnelles de la personne stagiaire et le façonnage de son identité professionnelle. Le bien-être correspond au sens que la personne stagiaire donne à la profession, aux émotions positives, à son engagement professionnel, aux relations positives qu’il noue avec autrui, à la passion qu’il développe et à son sentiment de compétence (Goyette, 2014).
Calendrier
Période d'ouverture de l'appel 2026-2027: 1er octobre 2026 à la fin du mois d'avril 2027
Résultats du concours et prochaine remise du prix : 28 mai 2027 à l'Atrium de l'UQTR
Pour déposer une candidature, veuillez compléter ce formulaire : Formulaire de candidature
Une question à propos du Prix ?
Contact : christophe.baco@uqtr.ca