Articles soumis

  • *Martineau-Crête, I., Verret, C. et Massé, L. (Soumis, Juillet 2026). Factors associated with school stress in secondarys: The role of program type. Contemporary Educational Psychology.

  • Gaudreau, N., Verret, C., Nadeau, M.-F., Duchaine, M.-P., Massé, L., Bernier, V. et Bégin, J.-Y. (Soumis, 9 juillet 2026). The "I Have MY IEP!" Program: Supporting the self-determination of students with emotional and behavioral disorders through student-led iep meetings. Journal of Emotional and Behevioral Disorders.

  • Verret, C., Minville, É., Massé, L., Gaudreau, N., Nadeau, M.-F., et Bazinet, M. P. (Soumis, 6 juillet 2026). Légitimer le changement par un groupe de développement professionnel de personnes formatrices universitaires en éducation physique inclusive. Revue canadienne en enseignement supérieur.

  • Gaudreau, N. Frenette, É., Nadeau, M.-F., Massé, L., Bégin, J.-Y., Verret, C., Morissette, É. et Dia, F. (Soumis, 2 juillet 2026). Mapping individualized education program practices for students with behavioural difficulties: Development of an Inventory. British Journal of Special Education. 

  • Gaudreau, N., Nadeau, M.-F., Massé, L., Verret, C., Bégin, J.-Y., Bernier, V. et Duchaine, M.-P. (Soumis, avril 2026). L’établissement des plans d’intervention autodéterminés : effets perçus de l’approche « J’ai mon plan ! ». Revue éducation inclusive.

  • Nadeau, M.-F., Verret, C., Massé, L., Roy, M., Gaudreau, N. et Beaudoin, M. (Soumis, avril 2026). Considérer l’hétérogénéité au primaire : une étude mixte de la nature et de l’intensité des pratiques de différenciation pédagogique. Revue éducation inclusive.

  • *Martineau-Crète, I., Massé, L. et Verret, C. (Soumis, janvier 2026). Un portrait québécois du stress scolaire des élèves du secondaire selon le programme fréquenté. Nouveaux cahiers de la recherche.

  • Nguema-Ndong, N., Massé, L. et Paquet, A. (Soumis, août 2025). Évaluation de la fidélité d’implantation du programme Au-delà du TSA : des compétences parentales à ma portée au Gabon. Canadian Journal of Program Evaluation.