Mon rôle de proposer des solutions et d’accompagner les professeurs-chercheurs qui ont des besoins informatiques spécifiques. Je m'occupe de l'analyse des besoins, de la proposition de solutions ou de l’accompagnement selon le cas et selon ce qui a été entendu. Je travaille également à sensibiliser les professeurs-chercheurs aux bonnes pratiques et à une gestion conforme de leurs données. La grande variété de projets nécessite une maîtrise des infrastructures et des outils du STI, ainsi qu’une maîtrise des outils offerts par l’infonuagique.
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Mylène Raymond, B. Sc., M.B.A 819 376-5011, poste 2426 |
Thèse : Notre recherche s'intéresse au vécu et aux perspectives des acteurs de l'enseignement supérieur face à l'intelligence artificielle générative (IAG). Nous rencontrons des professeurs, des membres du personnel non enseignant et des étudiants de premier, deuxième et troisième cycle. À partir d'entretiens animés et d'une approche par méthodologie de la théorisation enracinée, nous cherchons à comprendre comment ces acteurs vivent et perçoivent l'intégration de l'IAG dans leurs pratiques pédagogiques, leurs activités de recherche et leur soutien à la communauté universitaire.