Programmation Trois-Rivières - 17 avril 2025

L'événement se tient au PAVILLON MICHEL-SARRAZIN 
3600, Rue Sainte-Marguerite à Trois-Rivières (Québec) G8Z 1X3

Horaire pour toutes les personnes participantes

BLOC A -  Local 0103

LA PSYCHOÉDUCATION EN MILIEU SCOLAIRE PRIMAIRE

9 h 00   Coralie Beaumont
Expérimentation d'une offre de ressources pour enseignants du primaire visant à favoriser l’épanouissement et le bien-être des élèves
Résumé

9 h 20   Arianne Cloutier
Élaboration d’un outil de référence pour soutenir les intervenants d’une école primaire spécialisée
Résumé

9 h 40   Jessica Ciotta
Accompagner les enseignantes de sixième année du centre de services scolaire des Affluents dans la transition des élèves du primaire vers le secondaire
Résumé

10 h 00   Anne-Sophie d’Anjou-Barrieau
Implantation de l’intervention positive au sein du service de garde de l’école primaire Sylvestre
Résumé

 
10 h 20   Pause

10 h 40   Véronique Bhérer et Camille Samson
Capsule informative pour les enseignants : inclusion scolaire et application du modèle de la réponse à l’intervention
Résumé

11 h 20   Vanessa Guillemette
Outiller les enseignants et les enseignantes des écoles Vivalo dans le développement de relations d’attachement positives avec leurs élèves afin de prévenir les difficultés comportementales
Résumé

BLOC B - Local 2063

LA PSYCHOÉDUCATION AUPRÈS DES PERSONNES AYANT VÉCU UN TRAUMA

9 h 00   Anne-Charlotte Givern-Héroux 
Élaboration et implantation d'un guide des meilleures pratiques pour intervenir auprès des parents avec un statut migratoire précaire ayant vécu des traumas
Résumé

9 h 20   Joanie Payeur 
Élaboration d’une formation pour les acteurs visés par l’entente multisectorielle relative aux enfants victimes d’abus ou de négligence grave
Résumé

9 h 40   Maude Tremblay 
Soutenir les éducatrices spécialisées du Centre de réadaptation en enfance de la Montérégie-Est dans l’intégration du concept de l’apaisement dans leur pratique quotidienne
Résumé

10 h 00   Pause

10 h 40   Jade Des Lauriers 
Pair-aidance et agression sexuelle : une étude exploratoire
Résumé

11 h 00   Adem Gravel-Feham 
Mieux outiller pour mieux agir : Renforcer les compétences des éducateurs face aux traumas complexes en centre jeunesse à l’aide de l’approche ARC
Résumé

11 h 20   Rosalie Beaulieu
Agents d'intervention en foyer de groupe 6-12 ans : une pratique sensible et complexe
Résumé

BLOC C - Local 0104

LA PSYCHOÉDUCATION AUPRÈS DES JEUNES VIVANT DES DÉFIS AU PLAN DE LA SANTÉ MENTALE

9 h 00   Océanne Forand et Lauryanne Mayer
Élaboration d'une pratique évaluative destinée à l'équipe de santé mentale jeunesse en 1ère ligne
Résumé

9 h 40   Alyson Drouin-Proulx 
Élaboration d’un support visuel pour favoriser l’implication des parents en santé mentale jeunesse
Résumé

10 h 00   Roseline Duguay 
Quand la parole soigne : Adapter un atelier parents-adolescents en contexte de dépendance
Résumé

10 h 20   Pause

10 h 40   Kellie Raymond 
Atelier de formation sur le mutisme sélectif chez les enfants pour les intervenantes en santé mentale jeunesse (SMJ) du CIUSSS MCQ de Drummondville
Résumé

11 h 00   Camilia Auger et Laurie Dupuis
Élaboration de fiches informatives dans le but de soutenir les parents d’enfants en attente de services en santé mentale
Résumé

BLOC D - Local 1109

LA PSYCHOÉDUCATION ET LE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL OU ORGANISATIONNEL

9 h 00   Julien Aubin-Roberge  
Organisation des services régionaux en santé mentale : Vers une offre de service globale et intégrée en psychiatrie légale
Résumé

9 h 20   Maude Grégoire 
L’évaluation des besoins des employés : Une démarche en rôle conseil organisationnel
Résumé

9 h 40     Megan Cloutier  
L’accueil des stagiaires en psychoéducation à la Direction DI-TSA-DP du Centre intégré de santé et de services sociaux de Lanaudière
Résumé

10 h 00   Chanelle Laberge   
Comprendre, décrire et soutenir la pratique du rôle-conseil chez les psychoéducateurs et les psychoéducatrices
Résumé

10 h 20   Pause
 

10 h 40   Laurence Duhamel   
Soutien à l’implantation du programme Déstresse et Progresse – Accompagnement parental et mise en place d’une communauté de pratiques
Résumé

11 h 00   Julie-Pier Desjardins   
Mise en place d’un cadre commun au sein de l’équipe Soutien et Accompagnement Intensif (SAI) pour dresser des portraits globaux des élèves ciblés par les demandes
Résumé

11 h 20   Mathilde Denis  
Analyse des besoins préalables à l’implantation des Grilles À petits pas au Programme d’intervention en négligence du CLSC Gaston-Bélanger
Résumé

11 h 40   DINER LIBRE - REPRISE DES ACTIVITÉS À 13h00

BLOC E - Local 0104

LA PSYCHOÉDUCATION ET LE DÉVELOPPEMENT DES PRATIQUES

13 h 00   Leslie Benoit 
La complémentarité des organismes communautaires en Protection de la jeunesse
Résumé

13 h 20   Bianca Vincent et Elizabeth Michaud 
Soutenir les intervenants-es à l’évaluation/orientation de la DPJ dans le développement de leurs connaissances et de leur autonomie à l’égard des cadres de pratique
Résumé

14 h 00   Pause

14 h 20   Jacynthe Villemure 
La collaboration interprofessionnelle entre communautaire et réseau public : comment s’inscrire dans un continuum de services destiné aux personnes aînées en situation de vulnérabilité
Résumé

14 h 40   Meghan Pellerin 
Prise en compte des besoins socioaffectifs dans les plans d’intégration d’enfants ayant des besoins particuliers en centre de la petite enfance
Résumé

15 h 00   Angélique Blier
Élaboration de capsules de formation pour développer les connaissances des éducatrices d’un centre de la petite enfance (CPE) sur les particularités sensorielles
Résumé

BLOC F - Local 2063

LA PSYCHOÉDUCATION AUPRÈS DES PERSONNES INTERVENANTES ET DANS LES MILIEUX DE TRAVAIL

13 h 00   Éliane Girard
Approche réflexive face à l’impact de l’état émotionnel des éducatrices sur le bien-être des tout-petits en centre de la petite enfance
Résumé

13 h 20   Rébéka Bruneau
Consolider les liens : activités de cohésion d’équipe enracinées dans la culture autochtone
Résumé

13 h 40   Sarah Désilets
Former les conseiller.ère.s en réadaptation et les agent.e.s d’indemnisation de la CNESST à la gestion des personnalités difficiles
Résumé

14 h 00   Pause

14 h 20   Lauriane Duval 
Le bien-être chez les éducateurs en foyer de groupe au CIUSSS MCQ
Résumé

14 h 40   Marie-Ève Samson
Le trouble d’adaptation : comment le démystifier, comment le prévenir et comment intervenir?
Résumé

15 h 00   Sandrine Larivé
Élaboration d’un outil autoréflexif estimant le niveau de contre-transfert vécu par les intervenants
Résumé

BLOC G - Local 1109

LA PSYCHOÉDUCATION AUPRÈS DES PERSONNES PRÉSENTANT UN TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME OU UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE

13 h 00   Patricia Picard
Mise sur pied du Groupe Conversation afin de favoriser les habiletés communicationnelles de la clientèle TSA adulte
Résumé

13 h 20   Camille Martel 
Soutenir les intervenantes des services DI/TSA 0-7 ans du CIUSSSMCQ pour accompagner les parents dans la régulation émotionnelle des enfants de 5 à 7 ans présentant un trouble du spectre de l’autisme
Résumé

13 h 40   Gabrielle Hébert Gauthier 
De la formation à l’action : méthode de formation innovante pour les intervenants du programme spécialisé TSA
Résumé

14 h 00   Pause

14 h 20   Marie-Claude Pronovost
Formation « Équilibre en situation de troubles graves du comportement (TGC)» : investir le contenu de formation dans la pratique quotidienne au sein des résidences à assistance continue (RAC)
Résumé

14 h 40   Gabrielle Lajoie 
Soutenir les intervenants des services DI-TSA 8-21 ans du CIUSSS MCQ dans l’enseignement des habiletés sociales chez les jeunes adultes présentant un TSA et/ou une DI avec TDL
Résumé

15 h 00   Ariane Bournival
Élaboration d'un outil de collecte de données permettant d'établir le profil autistique d'adultes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA)
Résumé

BLOC H - Local 0103

LA PSYCHOÉDUCATION AUPRÈS DES PERSONNES ADOLESCENTES ET DES JEUNES ADULTES

13 h 00   An Jiali Nolette 
Élaboration d’un guide de soutien à la pratique : Accompagner les élèves de l’école secondaire Le Tandem présentant des manifestations d’anxiété
Résumé

13 h 20   Alexis Déry
Soutenir les enseignants face à l’absentéisme : Enjeux et interventions
Résumé

13 h 40   Virginie Lachambre 
Cannabis au volant chez les jeunes adultes: leurs perceptions sur les motivations, les contextes et la prévention
Résumé

14 h 00   Pause

14 h 20   Béatrice Forand 
Soutenir l’intervention lors des suivis probatoires en LSJPA
Résumé

14 h 40   Faye Lymburner 
Soutien aux professionnels éducatifs du Cégep de Drummondville
Résumé

15 h 00   Emy Decelles
Soutenir les entraîneurs de l’Académie de Baseball du Canada – Volet féminin (ABC) dans le développement personnel de leurs joueuses
Résumé

15 h 30   MOTS DE LA FIN ET REMISE DE PRIX - Salle Rodolphe Mathieu
16 h 00   COCKTAIL DE CLOTURE