Chercheurs associés

La professeur Ginette Aubin est ergothérapeute, et a obtenu un doctorat en Sciences de la Réadaptation de l’Université McGill. Après avoir œuvré pendant près de 30 ans dans le milieu hospitalier en psychiatrie, elle s’intéresse à la recherche sur le phénomène de l'inclusion et de la participation sociale, ainsi qu’aux évaluations et interventions visant la motivation à s’engager dans l’action, l'inclusion sociale, les problèmes de traitement de l'information dans les activités quotidiennes et les activités signifiantes des personnes adultes et aînées en situation de vulnérabilité et/ou ayant un trouble mental. Elle est membre régulière du Centre de recherche et d’expertise en gérontologie sociale (CREGÉS) et du Réseau Québécois de recherche sur le vieillissement (RQRV).

Nancy Baril, erg., MSc., est professeure clinicienne au Département d’ergothérapie de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Elle est responsable de la formation clinique d’étudiants des programmes de baccalauréat et de maîtrise en ergothérapie. Elle supervise des stagiaires à la clinique multidisciplinaire en santé de l’UQTR, notamment dans divers projets collaboratifs avec les milieux de garde, les écoles et les organismes communautaires. Auparavant, elle travaillait au Centre de réadaptation Interval avec une clientèle en déficience physique. Ces intérêts de recherche sont les interventions en ergothérapie auprès des enfants et des adolescents, la réadaptation à base communautaire et la promotion de la santé.

Professeur au département de psychoéducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières, Martin Caouette est titulaire de la Chaire Autodétermination et Handicap. De plus, il est chercheur à l’Institut universitaire en DI et TSA et chercheur régulier au Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale (CIRRIS). Ses travaux de recherche portent sur l’autodétermination des personnes en situation de handicap - principalement celles présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme - en contexte résidentiel, socioprofessionnel ou scolaire. Il s’intéresse également aux pratiques des intervenants qui les accompagnent.

La professeure Hélène Carbonneau est diplômée en gérontologie. Elle est professeure retraitée au département d’études en loisir, culture et tourisme à l’université du Québec à Trois-Rivières. Sa recherche concerne les questions du loisir, de la santé et du développement positif. Ces intérêts en loisir s'articulent autour de la question de l'expérience inclusive de loisir et du développement positif des individus. Elle s'intéresse aux aspects positifs du rôle d'aidant.e et prône le renforcement des moments plaisants dans leur quotidien avec leur proche au travers d'activités de loisir adapté. Elle s'intéresse aussi au soutien à la participation sociale des personnes âgées ainsi qu'au soutien à l'intégration des personnes ayant des incapacités.

Elle est professeure au département des sciences de l'éducation. Ses intérêts en recherche incluent: Gestion de classe; Pratiques pédagogiques, collaboratives et interventions efficaces sur le plan de la communication et du développement socioémotionnel et comportemental des élèves; Relations entre le langage, la communication, le développement socioémotionnel et comportemental et la réussite éducative; Influences des caractéristiques personnelles et environnementales sur le développement et la réussite éducative;Inclusion scolaire et sociale des élèves en difficulté

Elle est professeure au département d'ergothérapie de l'UQTR. Ses intérêts en recherche concernent le renforcement des capacités des éducatrices à la petite enfance pour soutenir la participation et l'inclusion des tout-petits, la participation des enfants avec des sensibilités sensorielles et ;es interventions pour soutenir la participation et l'inclusion des enfants neurodivergents

Isabelle Falardeau, PhD, est géographe spécialisée en tourisme et professeure en tourisme et développement social au Département d’études en loisir, culture et tourisme de l’UQTR. Ses champs de recherche touchent au tourisme et au développement social, au tourisme durable, au tourisme dans les aires protégées et en milieu naturel, au tourisme en territoire de montagne ainsi qu'aux concepts d'innovation et d'authenticité appliqués au tourisme.

Professeur au Département d'études en loisir, culture et tourisme depuis 2006, Julie Fortier détient une maîtrise en Loisir, Culture et Tourisme de l'Université du Québec à Trois-Rivières et un doctorat en Études urbaines de l'Université du Québec à Montréal. Ses champs d’intérêt sont la concertation, le partenariat, l'action bénévole et les liens intergénérationnels.

Elle est professeure au département d'activités physiques de l'UQTR et titulaire de chaire de recherche Chaire UQTR Jr motivation inclusion act.phys. enfant-adolescent. Son programme de recherche porte sur la mise en place d’un climat motivationnel engageant et inclusif pour soutenir le développement de la littératie physique des jeunes, de la petite enfance à l'adolescence, dans les divers milieux de vie (ex. milieux de garde, camps de jour, écoles) où ils sont physiquement actifs ainsi que sur l’accompagnement et la formation des divers intervenants œuvrant auprès d’eux.

La professeure Lyson Marcoux est diplômée en psychologie. Elle est professeure au département d’études de psychologie à l’université du Québec à Trois-Rivières depuis 2014. Sa recherche concerne les questions du loisir, de la santé et du développement positif. Ces intérêts en loisir s'articulent autour de la question du loisir et du développement positif des individus. Elle s'intéresse aux aspects positifs du rôle d'aidant.e et prône le renforcement des moments plaisants dans leur quotidien avec leur proche au travers d'activités de loisir adapté. Elle s'intéresse aussi au soutien à la participation sociale des personnes âgées ainsi qu'au soutien à l'intégration des personnes ayant des incapacités.

Professeur agrégée au département d’études en loisir, culture et tourisme de l’UQTR spécialisée en aménagement des équipements de loisir, Sylvie Miaux détient un post-doctorat transdisciplinaire en santé publique et communautaire et un doctorat en géographie et aménagement (PAU). Ses intérêts de recherche sont sur l’expérience du sujet en mouvement, l’aménagement d’espaces favorables à la marche, au transport actif, le développement d’espaces récréo-actifs, la santé : redonner de la place aux corps en mouvement en ville (touristes, flâneurs, etc.) aux capacités physiques différentes en travaillant sur les indicateurs de choix du parcours afin de cerner ce qui motive ou contraint les corps durant les déplacements.

Biologiste, muséologue et sociologue spécialisée dans les organisations et la gestion du changement, Aude Porcedda est professeure adjointe au Département d’études en loisir, culture et tourisme à l’Université du Québec à Trois-Rivières depuis 2017, après 10 années consacrées à la recherche en milieu muséal. Impliquée dans la préparation de l’Agenda 21 de la culture du Québec, elle a consacré des travaux importants au rôle du développement durable dans l’organisation des écosystèmes culturels. Très impliquée auprès de la communauté culturelle de la Mauricie, Mme Porcedda possède également un solide réseau de collaboration au niveau national et international. Auteure de monographies et d’articles consacrés à la gestion culturelle et à la gouvernance, elle dirige également chez l’éditeur Hermann (Paris) la collection 21 consacrée aux enjeux contemporains de la culture.

Anick Sauvageau, erg., MRéad., est professeure clinicienne au Département d’ergothérapie de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et directrice du comité de programme de premier cycle en ergothérapie. Elle a supervisé plusieurs stagiaires à la clinique multidisciplinaire en santé de l’UQTR, notamment dans divers projets collaboratifs avec les organismes communautaires de la région de la Mauricie et Centre du Québec. Avant d’être professeure à l’UQTR, elle a travaillé près de 20 ans au Centre de réadaptation Interval avec une clientèle en déficience physique adulte. Maintenant étudiante au doctorat en sciences biomédicales de l’UQTR ses intérêts de recherche concernent l’inclusion sociale des personnes vulnérables, l’établissement de rapports sociaux égalitaires et la promotion de la santé.

Professeur au Département d’ergothérapie à l’Université du Québec à Trois-Rivières, Pierre-Yves Therriault détient un Ph.D. en Sciences biomédicales. Ergothérapeute et ergonome certifié, il s’intéresse à la conception de situations d’activités qui permettent un exercice fructueux de la pensée humaine, qui présentent des difficultés traitables et intéressantes et qui favorisent le développement des compétences. Ses pratiques, clinique et de recherche, ont toujours été orientées vers l’actualisation de la personne en lien avec les sources d’empêchement dans l’environnement. Ainsi, ses intérêts en recherche concernent le vieillissement et le travail, les transitions de vie, la prévention de la santé (mentale et physique) au travail, la résilience des organisations, les trajectoires identitaires vocationnelles, la recherche en partenariat avec les acteurs concernés par les pratiques évaluées, le travail d’équipe, la coopération et la collaboration, la compréhension des systèmes complexes et évaluation des logiques d’action qui contraignent ou favorisent la mise en place de pratiques innovatrices.

Teresa Freire est professeure au département de psychologie de l'Université de Minho à Braga au Portugal. Ses recherches se concentrent sur le développement positif et le fonctionnement optimal à travers le prisme de la psychologie positive, et visent à étudier la qualité de l’expérience subjective dans la vie quotidienne, en croisant les variables personnelles et contextuelles. Les sujets incluent: le bien-être, le bonheur, l’expérience optimale, étudié à travers différents contextes de vie dont le loisir. Des mesures rétrospectives (échelles) et en temps réel (méthode d’échantillonnage de l’expérience - ESM) sont utilisées.

Le professeur Frédéric Reichhart est maître de conférences en sociologie à l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA) depuis 2012, où il dirige le master Conseiller en accessibilité et accompagnement de publics à besoins particuliers. Membre du Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité et les pratiques éducatives et scolaires (GRHAPES), ses travaux de recherche portent sur les représentations sociales du handicap dans l’espace francophone ainsi que sur l’accessibilité, notamment dans le domaine touristique et culturel.

Professeur-chercheur agrégé à l’Université du Québec à Chicoutimi, Tommy Chevrette est également directeur de la Clinique universitaire de kinésiologie de l’UQAC. Il détient une maîtrise en Sciences de l’activité physique option Activités physique à l’Université de Laval et un doctorat en Sciences biomédicales option sciences psychiatrique. Kinésiologue s’intéressant à l’impact de la psychomotricité et du développement moteur sur le développement global chez les 0-18 ans et l’impact de déterminants physiques et psychologiques sur les saines habitudes de vie.

Professeure agrégée à l’École des sciences infirmières de la Faculté des sciences de la santé de l’Université d’Ottawa, Sandra Harrisson a fait ses études doctorales sur la déshospitalisation psychiatrique au sein de la communauté francophone est-ontarienne. Avant de se joindre à l’équipe professorale d’Ottawa, elle a occupé un poste de professeur régulier à l’Université du Québec de Trois- Rivières (UQTR). De plus, elle est étroitement impliquée en tant que responsable du volet implantation de l’Approche par le Plaisir dans les services et les soins (APSS), volet santé. Ses intérêts de recherche sont l’histoire de la médecine, l’histoire de la psychiatrie, la gérontopsychiatrie, la chronicité des troubles de santé mentale, le parcours de vie, la théorie critique féministe et la recherche-action.