Soumaya Meddeb

Page personnelle

2024      Doctorat en administration des affaires, DBA 

Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada 

• Psychologie de l'entrepreneur (personnalité, intelligence émotionnelle, triade sombre)
• Accompagnement entrepreneurial 
• Bien-être
• Entrepreneuriat scientifique 
• Méthodologies de recherche quantitatives et qualitatives

Publications 

• Hassani, A., Guiazong Noutseche, O. E., & Meddeb, S. (2026). Structuring green innovation through corporate social responsibility: insights from big data analytics. International Journal of Organizational Analysis, 1-22.
• Meddeb, S., & St-Jean, É. (2025). Unraveling the mentor-mentee knot in entrepreneurship: narcissism, emotional intelligence, and dyadic configurations. Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning, 33(2), 231-264.
• St-Jean, É., & Meddeb, S. (2025). Entrepreneurial learning through mentoring: Does similarity in dyads matter?. In Handbook of Research on Entrepreneurial Learning (pp. 227-250). Edward Elgar Publishing.
• Meddeb, S., St-Jean, É., & Rauch, A. (2024). The interaction of narcissism, agreeableness and conscientiousness in entrepreneurial mentoring: Implications for learning outcomes. International Small Business Journal, 42(6), 726-750.  
• Meddeb, S. et Marchand, R. (2024), « L’intelligence émotionnelle, une compétence clé pour une relation de mentorat efficace », publié à la Sentinelle Mentorale, Mentorat Québec

Communications dans des colloques avec comité de lecture 

• Meddeb, S., L’Écuyer, F & St-Jean, É (2026), « Multiple Pathways to Subjective Well-Being: A Configurational Analysis of Psychological Resources, Performance, and Mentoring », 18^e Congrès International Francophone en Entrepreneuriat et PME, Bruxelles (Belgique), 27- 30 Octobre.
• Meddeb, S., St-Jean, É & Pepin, M (2026), « When Do Mentor Functions Foster Learning? The Joint Moderating Role of Maieutic Approach and Core Confidence », 18^e Congrès International Francophone en Entrepreneuriat et PME, Bruxelles (Belgique), 27- 30 Octobre.
• Meddeb, S., Bennani, K., St-Jean, É & Saidani, C (2026), « Mentoring and Students’ Entrepreneurial Identity: The Mediating Role of Entrepreneurial Self-Efficacy and the Moderating Effect of Gender », CIEEIA Sousse (Tunisie), 6-7 mai.
• Meddeb, S & St-Jean (2026), « Le coût psychologique du narcissisme en entrepreneuriat : le rôle modérateur de l’accès aux ressources », Acfas, UQTR, 12-13 mai.
• Balanda-Matadi, B.-J., É. St-Jean, S. Meddeb, M. Pepin, R. Chouchane, M. Tremblay et A. Parent-Lamarche (2025), « Étude comparative des retombées du mentorat entrepreneurial entre les approches en dyade et de groupe », Canadian Council for Small Business and Entrepreneurship Conference, Mississauga (Canada), 28-29 octobre.
• Meddeb, S., Elalaoui, I & St-Jean, É (2024), « How do mentor and mentee narcissism interact to affect entrepreneurial learning? A polynomial regression with response surface analysis », CIFEPME, Québec (Canada).
• Meddeb, S. & St-Jean, É. (2023), « Scientific entrepreneurship in Quebec: some observations », CREET Conference, Ottawa, 25-26 Mai.
• Meddeb, S. & St-Jean, É. (2022), « Does Dyad Personality Configuration in Mentoring Affect Learning Outcomes? A Fuzzy-Set Qualitative Comparative Analysis in Entrepreneurship », SELF international conference, Quebec (Canada), 06-09 Juin.
• Meddeb, S. & St-Jean, É. (2021), « Does the Emotional Intelligence of Mentors Mitigate Negative Effects of Mentees’s Narcissism in Entrepreneurship? » A Dyadic Structural Equation Modelling Approach, CCSBE (Virtual), 20-22 octobre.
• Meddeb, S. & St-Jean, É. (2021), « Personality and Narcissism in Mentoring for Entrepreneurs: Do they affect learning outcome? », Academy of Management (Virtual), 29 juillet- 4 août 2021.
• Meddeb, S. & St-Jean, É. (2019), « Are Mentor’s Emotional Intelligence and Personality Related to Mentee’s Learning? A Dyad Analysis of Entrepreneurs in Mentoring Relationships », ACERE Conference, Sydney (Australia), 5-8 Février.
• St-Jean, É., Fonrouge, C., & Meddeb, S. (2019), « Entrepreneurial Mentoring Dyads: Are Female Mentors Victims of Gender Stereotypes », ACERE Conference, Sydney (Australia), 5-8 Février.
• Meddeb, S. et St-Jean, É. (2018), « Le profil psychologique du mentor est-il un prédicteur du succès de la relation de mentorat ? étude quantitative en dyade auprès des mentors et des entrepreneurs novices au Québec », 14^e Congrès International Francophone en Entrepreneuriat et PME, Toulouse (France), 23-26 Octobre. *** Cette communication a reçu le prix de la meilleure communication issue des travaux d’une doctorante ***
• St-Jean, É., Fonrouge, C., et Meddeb, S. (2018), « Dyades de mentorat pour entrepreneur.es : les femmes mentores sont-elles victimes de stéréotypes de genre ? », 4^e rencontre entre acteurs des réseaux d’accompagnement et chercheurs, Montpellier (France), 10 Juillet.
• Meddeb, S. et St-Jean, É. (2018), « Apprendre à accompagner les entrepreneurs grâce au mentorat : une approche par le codéveloppement professionnel », 4^e rencontre entre acteurs des réseaux d’accompagnement et chercheurs, Montpellier (France), 10 Juillet.
• Meddeb, S. et St-Jean, É. (2018), « Apprend-on mieux avec un mentor émotionnellement intelligent ? analyse en dyade des relations de mentorat d’entrepreneurs au Québec », 7^e journées Georges Doriot), Montréal (Canada), 15-17 Mai.
• Meddeb, S. et St-Jean, É. (2017), « L’intelligence émotionnelle est-elle un atout pour soutenir les nouveaux entrepreneurs au Québec ? » Canadian Council for Small Business and Entrepreneurship (CCPME/CCSBE) Conference, Québec (Canada), 11-13 Mai.
• Meddeb, S. et Lakhal, L. (2014), « Les facteurs clés de succès de l’accompagnement entrepreneurial: cas des pépinières d’entreprises en Tunisie », 12^e Congrès International Francophone en Entrepreneuriat et PME, Agadir (Maroc), 27-29 Octobre.

2021     Prix de l’AGE de l’UQTR pour les cycles supérieurs, concours d’affiches scientifiques

2018     Prix d’excellence pour le meilleur texte issu du travail d’un(e) doctorant(e), CIFEPME, Toulouse, France

2011     Prix du Président de la République pour les lauréats de l’enseignement supérieur - Journée nationale du savoir - Tunisie (en reconnaissance de l'excellence de mon parcours universitaire).