Comprendre les enjeux de la recherche-action et ses impacts sur les décisions en éducation et enseignement. Se familiariser avec les principales phases d'une démarche de recherche-action. S'initier globalement à l'analyse de situations problématiques et d'interventions dans le milieu scolaire en construisant un projet de démarche de résolution de problème qui s'apparente à la recherche-action dont les assises théoriques sont constituées de savoirs didactiques et psychopédagogiques.
Historique de la recherche-action. Fondements et objectifs de la recherche-action. Définitions et types de recherche-action. Recherche-action et scientificité. Méthodologie et instrumentation en recherche-action. Rôle de l'enseignant-chercheur dans un processus de recherche-action et dans une démarche de résolution de problème.
Note: NOTE: CE COURS DOIT ÊTRE SUIVI AU MÊME TRIMESTRE QUE LE COURS SRE6010.
