Les mots « savoirs » et « représentations » désignent chacun des façons dont les acteurs historiques bâtissent leurs visions du monde et orientent leurs actions. On les associe toutefois à des manières différentes d’écrire l’histoire : alors que le concept de « représentation » est au cœur de l’histoire sociale et culturelle, le concept de « savoir » alimente davantage l’histoire des sciences et des idées.
Ce cours offre une réflexion sur les concepts, les méthodes et les débats qui caractérisent l’histoire des savoirs, des représentations et de thèmes qui en découlent – comme l’histoire des sensibilités, des institutions, des croyances ou des supports matériels qui affectent les visions du monde et déterminent les manières de l’observer. Cette réflexion fera voir la place de l’histoire culturelle et de l’histoire des sciences dans la discipline historienne, ainsi que leurs défis théoriques et documentaires.
