Développer la capacité à décrire et utiliser des instruments d'évaluation et de diagnostic dont la validité est éprouvée et qui sont compatibles avec la fonction d'intervenant.
Connaissances fondamentales des notions de validité et de fidélité et de leur impact sur la qualité des interprétations émergeant des tests utilisés. Contextualiser les qualités psychométriques d’un test en fonction de sa finalité d’utilisation (classification, orientation dans les services, aide au plan d’intervention, soutien régulier à l’intervention, etc.). Notions d’interprétation normative et critériée. Initiation à l’utilisation d’une diversité d’instruments de mesure liés à des thématiques pertinentes en psychoéducation.
Horaire du cours aux sessions
hiver 2025
automne 2025
hiver 2026