Ce cours vise l’acquisition de connaissances concernant l’adaptation socioaffective et le développement personnel des enfants ou des adolescents doués, en particulier ceux à risque, ainsi que sur les interventions recommandées à ce sujet.
Adaptation socioaffective et intégration sociale des enfants et des adolescents doués. Identité et concept de soi. Haute sensibilité et hyperstimulabilité. Anxiété de performance et perfectionnisme. Sous-performance. Élèves doublement exceptionnels, en particulier élèves doués présentant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, un autisme ou un trouble spécifique des apprentissages. Enjeux liés à l’orientation scolaire et professionnelle. Parentalité d’un enfant doué. Évaluation psychoéducative pour l’admission précoce à l’école.
Horaire du cours aux sessions
hiver 2027
