Ce cours amène la personne étudiante à se familiariser avec différentes perspectives (p. ex. : catégorielle, constructiviste, inclusive) permettant d’appréhender les apprenants considérés « en difficulté », l’intervention orthopédagogique et ses axes d’évaluation, d’intervention et de prévention.
Appropriation des approches d’intervention (psychomédicale, éducative), des modèles de services (directs, indirects, mixtes), des notions de diagnostics, de troubles, de retards, de difficultés, de besoins éducatifs particuliers et de capabilités. Apports et enjeux liés à la collaboration interprofessionnelle et à la prise en compte de la diversité des personnes apprenantes. Réflexion quant aux dispositifs d’équité déployés en milieu scolaire et leurs conséquences sur la stigmatisation et la ségrégation des personnes apprenantes. Compréhension et analyse des débats actuels et historiques ayant marqué la profession d’orthopédagogue.
Horaire du cours à la session
été 2026
