Ce cours vise l’exploration des fondements, de l’épistémologie et de la transposition conceptuelle didactique en enseignement de la géographie. Cela se réalise dans l’optique de mettre en perspective la nature, la pertinence et l’importance de la géographie dans la formation de l’élève à l’école québécoise.
Ce cours vise également à se familiariser avec les notions, les enjeux et les conditions relatives à l’éducation géographique dans une perspective d’enseignement de la géographie. Dans cette optique, la personne étudiante explore les modalités liées à la construction, à la transmission et à l’apprentissage des notions relatives à l’espace chez l’adolescent. Cela se réalisera en privilégiant les relations entre l’espace et la société.
En s’initiant aux différents documents ministériels associés à l’enseignement de la géographie au secondaire, la personne étudiante développe sa compréhension des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être associés à l’enseignement de la géographie.
Dans l’objectif de favoriser un meilleur arrimage entre la théorie et la pratique, il est prévu que des liens soient établis avec le cours PDG1092.
