Bottin
Baccalauréat en sciences infirmières (perfectionnement) (Joliette)
6683
Baccalauréat ès sciences (B.Sc. ) | 90 crédits | Version : 2024-3
Admission à l'automne, l'hiver et l'été
Offert à temps complet et partiel
Non contingenté
Ouvrir un compte admission dès maintenant!
Tu es reconnu·e pour tes aptitudes humaines et relationnelles !
Contribue à la qualité des soins de santé des patients et de leurs familles.
Considérant l'offre de cours et le nombre de places disponibles pour le programme de perfectionnement (6683), la personne étudiante peut avoir à réaliser des cours au campus de Trois-Rivières
Le baccalauréat en sciences infirmières, perfectionnement, vise à former des infirmières et infirmiers cliniciens autonomes aptes à répondre aux besoins de santé diversifiés des personnes, des familles, des groupes et de la communauté. Ce programme intègre les connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour prodiguer des soins infirmiers de qualité.
Les plus
de l’UQTR
Développe tes compétences grâce à des équipements à la fine pointe de la technologie et des laboratoires axés sur la pratique.
Des cliniques universitaires sur le campus.
Ce programme est admissible au programme de bourses Perspective Québec.
Bourses
disponibles!
Les découvrir!
Ce programme est pour toi si :
Tu as un fort esprit d'analyse
- Tu aimes le travail en équipe
- Tu sais gérer les situations critiques
- Tu fais preuve de bienveillance
OBJECTIFS DU PROGRAMME
Au terme de sa formation, l'étudiante devrait avoir atteint les objectifs suivants:
Acquérir et approfondir des connaissances fondamentales en sciences infirmières, en sciences biomédicales et de la santé de même qu'en sciences humaines devant servir de base au «prendre soin» de la personne, de la famille, et de la collectivité;
Développer des habiletés d'auto-apprentissage et une meilleure utilisation de ses ressources thérapeutiques dans la relation de collaboration et de partenariat avec la personne, la famille et la collectivité;
Développer un esprit critique s'inscrivant dans une démarche scientifique pour l'analyse des situations de soins infirmiers complexes, des choix de stratégies d'intervention et de leur application;
Contribuer de façon significative à la promotion, au maintien et à l'amélioration de la santé, du bien-être et de la qualité de vie de la personne, la famille et la collectivité;
Acquérir et approfondir des compétences cliniques en vue de donner des soins pertinents et de qualité, participer à l'avancement de la pratique infirmière et de développer des habiletés lui permettant de participer à la gestion du soin;
Acquérir et développer des attitudes et des habiletés en vue d'assumer un leadership dans des contextes d'interdisciplinarité;
Acquérir une formation lui permettant de miser sur les liens entre la recherche, la théorie et la pratique;
Développer un intérêt pour la recherche et permettre l'accès à des études supérieures.
Études au Québec
Etre titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) en soins infirmiers, être autorisée à exercer la profession et en fournir la preuve.
Tous les étudiants doivent se conformer aux conditions relatives à la maîtrise du français. Ainsi, pour être admissibles, toutes les candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français, attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves prévues dans le Règlement relatif à la maîtrise du français dans les programmes d'études ou par la réussite des mesures compensatoires requises à la suite d'un échec à une épreuve.
Études hors Québec
Ce programme n'est pas offert aux candidats de l'international.
Avez-vous effectué des études au Québec?
Sous la base de vos études
- Études collégiales (CEGEP) : Aucun relevé à fournir.
- Études universitaires : Un relevé de notes officiel émis par votre institution d'enseignement (non requis pour les études faites à l'UQTR).
(applicable si cette base est précisée dans la section «Conditions d'admission»)
- Curriculum vitae à jour.
Sous la base de vos études
- Copie des relevés de notes finaux et diplômes (fin des études secondaires, postsecondaires et universitaires).
Quel est votre statut au Canada?
Vous aurez à fournir avec votre demande d'admission:
- Copie de votre certificat de naissance.
- Si vous avez la citoyenneté française (France), vous devez fournir une copie de votre passeport valide.
- Si vous avez la citoyenneté belge francophone, vous devez nous fournir une copie de votre passeport valide du Royaume de Belgique ET une copie de votre carte d'identité. Si vous n'avez pas cette carte, veuillez nous fournir une copie de votre certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS) ou une copie de votre diplôme de baccalauréat ou de maîtrise délivré par un établissement de l'enseignement obligatoire ou supérieur organisé ou subventionné par la Communauté française de Belgique.
- Que le programme choisi soit offert en ligne ou en présence, pour bénéficier de l'entente France-Québec ou Belgique-Québec et être exemptés des montants forfaitaires normalement exigés des étudiants internationaux, les candidats doivent posséder un permis d'études, un certificat d'acceptation du Québec (CAQ) et être au Québec.
- Votre certificat d'acceptation du Québec (CAQ), délivré par Immigration Québec.
- Votre permis d'études, délivré par Immigration Canada.
- Copie de votre certificat de naissance.
- Copie de votre carte de résidence permanente (recto verso) ou un formulaire IMM-1000, IMM-5292, IMM-5617 ou IMM-5688.
- Copie de votre certificat de sélection du Québec (s'il y a lieu). Si vous n'avez pas ce certificat et que vous êtes résident du Québec, remplissez l'attestation du statut de résident du Québec.
- Copie de votre certificat de naissance émis par le Directeur de l'état civil.
- Copie de votre certificat de naissance.
- Votre attestation du statut de résident du Québec.
- Copie de votre certificat de naissance.
- Copie de votre certificat ou votre carte de la citoyenneté canadienne (recto verso).
- Copie de votre certificat de sélection du Québec (s'il y a lieu). Si vous n'avez pas ce certificat et que vous êtes un résident du Québec, remplissez l'attestation du statut de résident du Québec.
Pièce(s) spécifique(s) à ce programme d'études :
- Curriculum vitae (Base expérience : applicable si précisée dans les conditions d'admission).
90 Crédits
ATTENTION: La liste des cours présentée ci-dessous reflète les changements apportés à la session d'automne 2024. Pour les étudiants admis avant cette session, la liste des cours à suivre est différente.
À moins d'indication contraire, un cours comporte trois (3) crédits.
Structure du programme et liste des cours
Grille de cheminement : non disponible Télécharger la liste des cours
L'étudiante doit suivre les cours suivants (cinquante-quatre crédits) :
- PHL1005 Pharmacologie et soins infirmiers
- SOI1012 Santé familiale et pratique infirmière
- SOI1038 Évaluation clinique I
- SOI1044 Pratique infirmière en soins cardiovasculaires I
- SOI1050 Initiation à la recherche en santé
- SOI1051 Intervention de première ligne en sciences infirmières
- SOI1071 Compétences interprofessionnelles avancées en relation d'aide en soins infirmiers
- SOI1075 Soins infirmiers et troubles mentaux
- SOI1109 Soins de plaies
- SOI1114 Interdisciplinarité en soins de santé
- SOI1116 Pratique infirmière, chronicité et réadaptation
- SOI1138 Principes de gestion et d'éval. de la qualité des soins (2 crédits)
- SOI1139 Discipline et profession infirmière (1 crédit)
- SOI1195 Préceptorat en sciences infirmières (1 crédit)
- SOI1196 Gestion de la douleur et pratique infirmière (2 crédits)
- SOI1198 Pratique infirmière en situations critiques
- SOI1199 Pratique infirmière et maladies prédominantes I
- SOI1200 Pratique infirmière et maladies prédominantes II
- SPU1012 Perspectives sociales et culturelles de la santé
- SPU1019 Education et promotion de la santé
L'étudiante choisit des cours parmi les cours suivants (27 à 30 crédits) :
- ANI1004 Anatomie humaine fondamentale
- CBM1001 Epidémiologie et biométrie
- CBM1002 Epidémiologie et santé publique
- DTN1002 Soins infirmiers et nutrition
- MED1001 Introduction à la médecine humaine
- SOI1014 Problèmes d'éthique en soins de santé et aspects juridiques
- SOI1019 Pratique infirmière en pédiatrie
- SOI1027 Pratique infirmière en soins palliatifs
- SOI1037 Problématiques particulières en soins infirmiers
- SOI1045 Pratique infirmière en soins cardiovasculaires II
- SOI1058 Soins infirmiers d'urgence II
- SOI1078 Soins infirmiers d'urgence I
- SOI1108 Stress et violence en contextes de soins
- SOI1115 Evaluation clinique II
- SOI1120 Pratique infirmière avancée en psychiatrie et en santé mentale
- SOI1121 Pratique infirmière en soins gériatriques
- SOI1122 Pratique infirmière en périnatalité
- SOI1123 Travaux dirigés en sciences infirmières
- SOI1197 Pratique infirmière avancée en prévention des infections
- SOI1202 Approches infirmières et alimentation: question de santé physique et de santé mentale
- SOI1203 Pharmacovigilance en sciences infirmières
- STT1036 Méthodes statistiques en psychologie
- STT1049 Statistiques en sciences de la santé
Selon le nombre de cours optionnels suivis, l'étudiante choisit de six (6) à neuf (9) crédits de cours en dehors des cours du programme, parmi la liste de cours suggérés ou avec l'approbation du responsable de programme. Certains cours sont offerts en ligne. Consulter la liste.
Liste des cours complémentaires suggérés
L'étudiante doit obligatoirement participer à une activité non créditée destinée à présenter les objectifs, le contenu et l'agencement des cours du programme, à l'occasion d'une séance d'accueil des nouvelles inscrites. Elle doit également participer aux ateliers préparatoires non crédités à l'utilisation des ressources de la bibliothèque ainsi qu'aux technologies de l'information et de la communication.
Respect des préalables
Les cours préalables figurent sous la forme de « règlement pédagogique particulier » ou sous la forme de « préalable ». Peu importe le libellé utilisé, dans tous les cas, les étudiantes du programme doivent les respecter.
Respect de la grille de cheminement
L'étudiante doit suivre la grille de cheminement du programme sans quoi elle se retrouve en bris de cheminement. Elle devra se conformer aux exigences et aux modalités d'inscription prescrites par la directrice du comité de programmes.
Formation en réanimation cardiorespiratoire pour les professionnelles de la santé (RCR-DEA C)
L'étudiante a la responsabilité de maintenir à jour sa formation en réanimation cardiorespiratoire pour les professionnelles de la santé (RCR-DEA C) tout au long de son programme. Ainsi, pour réaliser toute activité d'enseignement qui le requiert (par exemple, celles liées aux soins critiques), la formation en RCR-DEA C doit être à jour.
Les étudiantes sont soumises à un Règlement pédagogique particulier en sciences infirmières.
LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS ET DES COMPÉTENCES - RAC
Fais reconnaître tes acquis et tes compétences que tu as déjà cumulés soit dans une autre formation ou par tes connaissances et des savoir-faire cumulés. Cette reconnaissance, lorsqu'elle se concrétise, te soustrait à l'obligation de suivre certains cours menant à l'obtention de ton diplôme.
En savoir plus sur la RAC
Publicité pour les prochaines portes ouvertes qui auront lieu le 2 novembre et le 16 novembre prochain
D'AUTRES OPTIONS D'ÉTUDES S'OFFRENT À TOI
Oriente ton parcours scolaire en fonction de tes intérêts.
Réservé aux étudiantes titulaires d'un diplôme d'études collégiales (DEC) en soins infirmiers 180.A0.
Avenir : Carrière et débouchés
Tous les milieux de santé accueilleront avec satisfaction cette diplômée. Les rôles qu'elle pourra assumer se situent, entre autres, sur le plan de la clinique, des soins en santé communautaire, en soins critiques, de la formation et de la gestion. Le programme permet de développer un degré élevé d'autonomie indispensable pour prodiguer des soins infirmiers dans des secteurs spécialisés tels les soins d'urgence, les soins intensifs, les soins à domicile, etc.
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« À l’UQTR, les professeurs sont disponibles et près des étudiants, ce qui m’a permis de mettre en pratique mes apprentissages au fur et à mesure de mon parcours. »
Diplômée à la maîtrise en sciences infirmières
« Personnellement, les laboratoires sont une portion du programme que j’aime énormément. Ils permettent de concrétiser nos apprentissages théoriques, de développer un jugement clinique, tout en offrant un droit à l’erreur avant d’arriver dans les milieux cliniques. La présence de spécialistes en soins cliniques ainsi que le petit nombre d’étudiants dans les groupes favorise un encadrement de qualité, sans brimer le développement de l’autonomie. En plus des laboratoires, j’apprécie aussi le fait que la majorité des chargé(e)s de cours et des professeur(e)s ayant fait partie de mon cheminement jusqu'à présent ait encore un pied dans le réseau de la santé. »
Étudiant en science infirmières
« Les infirmières sont formées pour offrir leur expertise aux patients et assurer des soins de très grande qualité. »
professeure au Département de sciences infirmières
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Direction du programme
Mélanie Parenteau
dir.prem.cycle.scinfirmieres@uqtr.ca
CPPC - Sciences infirmières
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