Tecfex

Lorsqu'il s'agit d'une période de congé, le mot ' vacances ' est toujours au pluriel… même si la période de congé n'est qu'une journée.

Toutefois, il vous faut savoir que le mot ' vacance ' peut être au singulier lorsqu'il est question, au travail, d'un poste libre, sans titulaire.

La phrase suivante est correcte : ' La vacance de ce poste est attribuable à une réorganisation de l'entreprise. '

Habituellement, le mot ' aucun ' ne prend pas la marque du pluriel parce que le nom qui suit est au singulier (exemple : aucune friandise).

Toutefois, lorsque le mot ' aucun ' est suivi d'un mot toujours pluriel, il prend la marque du pluriel.

Voici quelques mots toujours pluriel accompagnés du déterminant indéfini (quantitatif, selon la nouvelle grammaire) ' aucun ' :

aucuns frais, aucunes funérailles, aucunes fiançailles, aucunes représailles, aucuns travaux publics, aucunes archives, aucunes fringues, aucunes vacances (lorsqu'il s'agit d'une période de congé – mais ' aucune vacance ' de poste), aucuns ciseaux (pour les ciseaux à deux lames, comme les ciseaux de la couturière – mais ' aucun ciseau ', lorsqu'il s'agit du ciseau du sculpteur qui ne compte qu'une seule lame), etc.

Le mot ' escalier ' est masculin.

Le verbe ' résoudre ' est un verbe du troisième groupe, et la particularité des verbes se terminant à l'infinitif par ' indre ' ou ' soudre ' s'applique à ce verbe. Rappelez-vous ce qui suit :

Les verbes à l'infinitif dont la terminaison est ' indre ' ou ' soudre ' perdent le ' d ' à l'indicatif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier.

Voyez par vous-même :
résoudre : je résous, tu résous, il résout.
dissoudre : je dissous, tu dissous, il dissout.
absoudre : j'absous, tu absous, il absout.

Toutefois, les verbes dont la terminaison est ' dre ' à l'infinitif gardent le ' d ' à l'indicatif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier.

Voyez par vous-même :
coudre : je couds, tu couds, il coud.
moudre : je mouds, tu mouds, il moud
prendre : je prends, tu prends, il prend.
vendre : je vends, tu vends, il vend.
rendre : je rends, tu rends, il rend.

Maintenant, comment conjugueriez-vous le verbe ' atteindre ' à l'indicatif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier? = j'atteins, tu atteins, il atteint.

Dans cette phrase, le mot ' fort ' a une valeur adverbiale parce qu'il peut être remplacé par ' durement ' ou ' intensément ', lesquels sont des adverbes. Le mot ' fort ' est donc invariable.

Toutefois, si la phrase avait été ' Ces enfants sont plus forts depuis qu'ils font de l'exercice physique chaque jour. ', le mot ' fort ' prendrait la marque du pluriel parce qu'il s'agirait alors d'un adjectif. Il peut être remplacé par un autre adjectif.

Remplacez le mot ' forts ' par le mot ' polis ' dans la phrase suivante : ' Ces enfants sont plus polis depuis qu'ils…. '. Les mots ' polis ' et ' forts ' sont des adjectifs, et les adjectifs s'accordent en genre et en nombre avec les mots auxquels ils se rapportent.

Dans cette phrase, le mot ' diagnostiques ' est un adjectif. Il faut savoir que la terminaison de l'adjectif ' diagnostique ' est toujours ' que ', et ce, qu'il se rapporte à un nom masculin ou féminin.

Toutefois, la graphie ' diagnostic ' (avec la lettre ' c ') existe bel et bien, mais il s'agit alors d'un nom commun, soit ' un diagnostic ', qui fait référence à l'identification d'une maladie à l'aide de ses symptômes (exemple : Le diagnostic de ces symptômes n'est pas concluant.).

Même si le verbe ' contredire ' contient bien ' dire ', ' contredire ' ne se conjugue pas selon le modèle de ' dire '. Voyez par vous-même :

Conjugaison du verbe ' dire ' à l'indicatif présent : je dis, tu dis, il dit, nous disons, vous dites, ils disent.

Conjugaison du verbe ' contredire ' à l'indicatif présent : je contredis, tu contredis, il contredit, nous contredisons, vous contredisez, ils contredisent.

Il vous faut savoir que les verbes qui suivent ' la plupart ' se conjuguent toujours au pluriel.

' La plupart ' est un pronom indéfini qui demande toujours le pluriel.

Dans cette phrase, le verbe ' conquérir ' doit être conjugué au subjonctif présent parce qu'il est introduit par le verbe ' souhaiter '. Les verbes exprimant le souhait exigent d'être suivis par un verbe conjugué au subjonctif présent.

Quelle est la terminaison des verbes conjugués au subjonctif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier? = e-es-e

Souvenez-vous que seuls les verbes ' être ' et ' avoir ' ne respectent pas cette règle. Voyez par vous-même :
avoir : que j'aie, que tu aies, qu'il ait.
être : que je sois, que tu sois, qu'il soit.

Observez maintenant le verbe ' conquérir ', conjugué à l'indicatif présent et au subjonctif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier.
Indicatif présent : je conquiers, tu conquiers, il conquiert.
Subjonctif présent : que je conquière, que tu conquières, qu'il conquière.

Le verbe ' acquérir ' se conjugue selon le même modèle que le verbe ' conquérir '.
Indicatif présent : j'acquiers, tu acquiers, il acquiert.
Subjonctif présent : que j'acquière, que tu acquières, qu'il acquière.

Une cédille doit être ajoutée sous la lettre ' c ' seulement lorsque les deux conditions suivantes sont satisfaites:

1) la lettre ' c ' se prononce ' s ' (comme dans le mot ' citrouille ');
2) la lettre ' c ' est suivie des voyelles ' a ', ' o ' ou ' u '.

Pensez au mot ' août ', qui contient ces trois voyelles.

Attention! Le participe passé ' éteindu ' n'existe pas pour la langue écrite, seulement pour le niveau familier de la langue parlée non normée. Le participe passé du verbe ' éteindre ' est ' éteint '.

Le verbe ' teindre ' se conjugue selon le même modèle que le verbe ' éteindre '. Le participe passé du verbe ' teindre ' est, pour la langue écrite, ' teint ', et non ' teindu ', que l'on entend dans la langue parlée. En effet, nous ne dirons pas ' Elle a les cheveux teindus. ', mais plutôt ' Elle a les cheveux teints. '.

Les mots ' habilité ' et ' habileté ' ne sont pas synonymes.

Le mot ' habilité ' s'emploie normalement dans la locution verbale ' être habilité à ', qui signifie ' avoir le droit légal de faire quelque chose ', comme dans les deux phrases suivantes : ' Les infirmières sont habilitées à faire des injections. ' ou ' Pour être habilité à enseigner, il faut avoir obtenu le brevet d'enseignement. '.

On doit le prononcer en quatre syllabes :
a – bi – li – té.

Le mot ' habileté ' est un nom commun qui signifie qu'une personne est habile dans une discipline ou une autre.

On doit le prononcer en trois syllabes :
a – bil – té.

Cela évite toute confusion avec ' habilité ' dans la compréhension du mot parlé.

Rappelez-vous que lorsqu'il est écrit ' c'est toi ', il est question de la deuxième personne du singulier, soit ' tu '.

On accorde donc le verbe à la deuxième personne du singulier.

Toutefois, si c'était écrit ' c'est moi ', le verbe aurait été accordé à la première personne du singulier, soit selon le pronom personnel ' je '.

Voyons voir : C'est moi qui aurai à composer avec les conséquences de mes actes. Je remplace le ' c'est moi ' par ' je ' = J'aurai à composer avec les conséquences de mes actes.

Ici, il s'agit d'une erreur très fréquente, appelée ' anacoluthe '.

Le sujet sous-entendu (fille ou fillette, par exemple) dans la proposition participiale (Fatiguée de marcher) doit être le même que le sujet de la proposition principale (son père la prit dans ses bras).

D'autres solutions auraient été possibles, par exemple : Fatiguée de marcher, la fillette demanda à son père de la prendre dans ses bras.

Pour de plus amples renseignements sur l'anacoluthe, vous pouvez consulter la capsule linguistique intitulée ' anacoluthe ' dans le site Web de Linguistech à l'adresse www.linguistech.ca.

Dans cette phrase, l'auxiliaire n'est pas le bon.

Le verbe pronominal ' s'inscrire ', utilisé ici au plus-que-parfait de l'indicatif, doit prendre l'auxiliaire ' être ', et non pas l'auxiliaire ' avoir '.

La règle est que les verbes pronominaux employés à un temps de verbe à la forme composée ( passé composé, futur antérieur, plus-que-parfait, etc.) sont formés avec l'auxiliaire ' être ' :
passé composé : je me suis coiffée
futur antérieur : je me serai coiffée
plus-que-parfait : je m'étais coiffée.

Le verbe ' craindre ' est un verbe du troisième groupe, et la particularité des verbes se terminant à l'infinitif par ' indre ' ou ' soudre ' s'applique à ce verbe. Rappelez-vous ce qui suit :

Les verbes dont la terminaison est ' indre ' ou ' soudre ' à l'infinitif perdent le ' d ' à l'indicatif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier. Voyez par vous-même :
craindre : je crains, tu crains, il craint.
peindre : je peins, tu peins, il peint.
dissoudre : je dissous, tu dissous, il dissout.

Toutefois, les verbes à l'infinitif dont la terminaison est ' dre ' gardent le ' d ' à l'indicatif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier. Voyez par vous-même :
prendre - je prends, tu prends, il prend.
vendre - je vends, tu vends, il vend.
rendre - je rends, tu rends, il rend.

Maintenant, comment conjugueriez-vous le verbe ' feindre ' à l'indicatif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier? = je feins, tu feins, il feint.

Le verbe ' acquérir ' doit être conjugué au subjonctif présent.

Vous devez savoir que les verbes qui suivent le verbe impersonnel ' falloir ' (il faut) doivent être conjugués au subjonctif présent.

Quelle est la terminaison des verbes au subjonctif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier? = e-es-e

Souvenez-vous que seuls les verbes ' être ' et ' avoir ' ne respectent pas cette règle. Voyez par vous-même :
avoir : que j'aie, que tu aies, qu'il ait.
être : que je sois, que tu sois, qu'il soit.

Comparons maintenant la conjugaison du verbe ' acquérir 'à l'indicatif présent et au subjonctif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier :
Indicatif présent : j'acquiers, tu acquiers, il acquiert.
Subjonctif présent : que j'acquière, que tu acquières, qu'il acquière.

Les mots ' quoique ' et ' quoi que ' doivent être suivis d'un verbe conjugué au subjonctif.

Vous souvenez-vous de la terminaison du verbe ' avoir ' au subjonctif présent? Ce verbe ne respecte pas la terminaison du subjonctif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier, soit e - es - e .

Voyez par vous-même : que j'aie, que tu aies, qu'il ait.

Petit rappel pour distinguer
quoique ( un mot ) de
quoi que ( deux mots ) :

Quoique ( un mot ) = bien que ( Quoiqu'il ait obtenu... = Bien qu'il ait obtenu... )

Quoi que ( deux mots ) , ne peut être remplacé par bien que:

( Quoi que vous disiez, vous ne le convaincrez pas. Impossible de dire
' Bien que vous disiez...').

Toutefois, nous pouvons dire ' Quelle que soit la chose que vous disiez, vous ne le convaincrez pas '.

Nous pouvons donc remplacer ' quoi que ' par ' quelle que soit la chose que '.

La locution conjonctive ' après que ' doit être suivie d'un verbe à l'indicatif.

La conjugaison ' ait terminé ' est fautive ici parce qu'elle correspond à un temps du subjonctif, le subjonctif passé.

Souvenez-vous que la locution conjonctive ' avant que ' doit être suivie d'un verbe conjugué au subjonctif, tandis que la locution conjonctive ' après que ' doit être suivie d'un verbe conjugué à l'indicatif.

Attention à l'orthographe du mot ' agglomération '. Il s'écrit avec un double ' g '.

Le verbe ' rejoindre ' est un verbe du troisième groupe, et la particularité des verbes se terminant à l'infinitif par ' indre ' ou ' soudre ' s'applique à ce verbe. Rappelez vous ce qui suit : Les verbes dont la terminaison est ' indre ' ou ' soudre ' à l'infinitif perdent le ' d ' à l'indicatif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier. Voyez par vous-même :
rejoindre : je rejoins, tu rejoins, il rejoint.

Toutefois, les verbes à l'infinitif dont la terminaison est ' dre ' gardent le ' d ' à l'indicatif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier. Voyez par vous-même :
prendre : je prends, tu prends, il prend.
vendre : je vends, tu vends, il vend.
rendre : je rends, tu rends, il rend.

Maintenant, comment conjugueriez-vous le verbe ' pondre ' à l'indicatif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier? = je ponds, tu ponds, il pond.

Et quand on dit ' je ponds, tu ponds ', il s'agit de pondre un document, pas un œuf, bien sûr...

Conjuguons le verbe ' satisfaire ' à l'indicatif présent : je satisfais, tu satisfais, il satisfait, nous satisfaisons, vous satisfaites, ils satisfont.

Les verbes ' satisfaire ' et ' faire ' se conjuguent selon le même modèle. Voyez par vous-même : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font.

L'adverbe de négation est le plus souvent composé de ' ne ' et ' pas '. Toutefois, lorsqu'un autre mot négatif (' personne ', ' plus ', ' rien ', ' jamais ') figure dans la phrase, le ' pas ' disparaît.

Il faut écrire : ' Il n'y a personne ici. ' et non pas ' Il n'y a pas personne ici.'

Dans cette phrase, le verbe ' courir ' doit être conjugué à l'indicatif présent.

Quelle est la conjugaison du verbe ' courir ' à l'indicatif présent? = je cours, tu cours, il court, nous courons, vous courez, ils courent.

La conjugaison ' coure ' correspond au subjonctif présent. Vous souvenez-vous de la terminaison des verbes au subjonctif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier? = e-es-e

Souvenez-vous que seuls les verbes ' être ' et ' avoir ' ne respectent pas cette règle. Voyez par vous-même :
avoir : que j'aie, que tu aies, qu'il ait.
être : que je sois, que tu sois, qu'il soit.

Dans cette phrase, le verbe ' mourir ' doit être conjugué au subjonctif présent.

Vous devez savoir que les verbes qui suivent la locution conjonctive ' pour que ' doivent être conjugués au subjonctif.

Quelle est la terminaison des verbes au subjonctif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier? = e-es-e

Souvenez-vous que seuls les verbes ' être ' et ' avoir ' ne respectent pas cette règle. Voyez par vous-même :
avoir : que j'aie, que tu aies, qu'il ait.
être : que je sois, que tu sois, qu'il soit.

Comparons maintenant la conjugaison du verbe ' mourir ' à l'indicatif présent et au subjonctif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier.
Indicatif présent : je meurs, tu meurs, il meurt.
Subjonctif présent : que je meure, que tu meures, qu'il meure.

Il s'agit ici du verbe ' confier ' et non du verbe ' confire '.

Comme le verbe ' confier ' est un verbe du premier groupe, il doit se conjuguer e-es-e, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier de l'indicatif présent. Voyez par vous-même : je confie, tu confies, il confie.

Avez-vous remarqué que les verbes du premier groupe, soit les verbes dont la terminaison est ' er ' à l'infinitif, se conjuguent de la même façon à l'indicatif présent et au subjonctif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier, soit e-es-e?

Voyez par vous-même : Conjuguons le verbe ' confier ' à l'indicatif présent et au subjonctif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier.
Indicatif présent : je confie, tu confies il confie.
Subjonctif présent : que je confie, que tu confies, qu'il confie.

Veuillez noter que le verbe ' confire ', verbe du troisième groupe, n'aura pas la même conjugaison à l'indicatif présent et au subjonctif présent, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier. Voyez par vous-même :
Indicatif présent : je confis, tu confis, il confit.
Subjonctif présent : que je confise, que tu confises, qu'il confise.

Souvenez-vous que les verbes du premier groupe, soit les verbes dont la terminaison est ' er ' à l'infinitif, ne se terminent pas par la lettre ' s ' à la deuxième personne du singulier de l'impératif présent.

Par contre, les verbes du deuxième groupe comme ' fleurir ', ' finir ' , ' bénir ', et ceux du troisième groupe comme ' voir ', ' boire ', ' prendre ', prennent toujours un ' s ' à la deuxième personne de l'impératif : ' fleuris ', ' finis ',' bénis ', ' vois ', ' bois ', prends '.

Attention : Vous devez également savoir que certains verbes du troisième groupe ne se terminent pas par la lettre ' s ' à la deuxième personne du singulier de l'impératif présent.

Savez-vous quels sont ces verbes? =
offrir, cueillir, accueillir, recueillir, assaillir, tressaillir, couvrir, découvrir, recouvrir, ouvrir, souffrir,
font respectivement à la deuxième personne du singulier de l'impératif présent :
' offre ', ' cueille ', ' accueille ', ' recueille ' ' assaille ', ' tressaille ', ' couvre ', ' découvre ', ' recouvre ', ' ouvre ', ' souffre '.

Le mot ' avion ' est masculin.

Attention à l'orthographe du mot ' artichaut '. Il ne se termine pas par la lettre ' d ' comme dans l'adjectif ' chaud ', mais plutôt par la lettre ' t '.

Lorsqu'il y a seulement un mot variable (adjectif, déterminant, etc.,) qui précède le mot ' gens ' (dans ce cas-ci l'adjectif ' bon '), ce mot doit s'accorder au féminin.

Le mot ' gens ' compte plusieurs particularités. Si vous n'avez pas su relever l'erreur dans cette phrase, il vaut la peine de revoir les règles d'accord des mots variables qui précèdent ou suivent le mot ' gens '.

Pour plus de renseignements sur le genre du mot ' gens ', vous pouvez consulter la capsule linguistique intitulée ' genre du mot gens ' dans le site Web de Linguistech à cette adresse www.linguistech.ca.

Le mot ' brûlement ' est un barbarisme. Il faut plutôt employer le mot ' brûlure ' dans l'expression ' brûlure d'estomac '.

Attention! N'oubliez pas l'accent circonflexe sur la première voyelle ' û '.

La plupart des adverbes de négation sont formés de deux éléments (ne…pas, ne… plus, ne…guère, ne…point, etc.).

Dans cette phrase, c'est la prononciation orale qui induit les gens en erreur.

On pourrait penser que le seul fait de faire la liaison orale avec la lettre ' n ' du pronom personnel ' on ' est suffisant pour exprimer la négation… mais non. Il faut ajouter le ' ne ' ou ' n' .

Lorsque le mot ' cher ' est accompagné d'un verbe attributif, communément appelé ' verbe d'état ' ou ' verbe copule ' (selon la grammaire traditionnelle), il est un adjectif et s'accorde avec le sujet du verbe attributif (qu'est-ce qui est cher? les biens de consommation).

Toutefois, il faut savoir que lorsque le mot ' cher ' est accompagné d'un verbe intransitif (verbe qui n'est pas suivi d'un complément direct ou d'un complément indirect), comme les verbes ' vendre ' et ' coûter ', le mot ' cher ' est alors un adverbe et demeure invariable.

Voyez par vous-même : ' Les maisons coûtent cher. ', mais ' Les maisons semblent chères. '

Cette phrase est une question indirecte et doit se terminer par un point, et non un point d'interrogation.

Cette phrase contient une erreur appelée ' zeugme ', qui consiste à coordonner deux verbes qui ne sont pas du même régime, c'est-à-dire qui ne sont pas suivis du même type de complément (complément direct, complément indirect, etc.).

Voyez par vous même : Dans cette phrase, le verbe pronominal ' s'amuser ' doit être suivi de la préposition ' avec ', tandis que la locution verbale ' prendre soin ' doit être suivie de la préposition ' de '.

Pour corriger un zeugme, il vous suffit de faire suivre le premier verbe du complément et de lier un autre complément – souvent un pronom personnel complément – au deuxième verbe.

Pour de plus amples renseignements sur le zeugme, vous pouvez consulter la capsule linguistique intitulée ' zeugme ' dans le site Web de Linguistech, à l'adresse www.linguistech.ca .

Employer le mot ' lumière ' au sens de ' feu de circulation ' constitue un anglicisme.

Le coordonnant ' et ' ne doit jamais être précédé d'une virgule lorsqu'il coordonne des unités syntaxiques de même rôle.

Dans cette phrase, les mots ' cantaloups ' et ' ananas ' sont deux noms communs et deux compléments directs du verbe ' manger '.

Vous saviez que le mot ' cantaloup ' est masculin et qu'on ne prononce pas le ' p ' final? La dernière syllabe de ce mot se prononce comme le mot ' loup '.

Une cédille doit être ajoutée sous la lettre ' c ' seulement lorsque les deux conditions suivantes sont satisfaites :
1) la lettre ' c ' se prononce ' s ' (comme dans le mot ' citrouille ');
2) la lettre ' c ' est suivie des voyelles ' a ', ' o ' ou ' u '.

Pensez au mot ' août ', qui contient ces trois voyelles.

Ou

…l'armée n'atteint pas… = …les soldats n'atteignent pas…

L'erreur commise dans cette phrase est une ' syllepse ', laquelle se traduit par un accord selon le sens et non selon les règles de grammaire.

Dans cette phrase, il ne fait aucun doute que l'armée compte plus d'un soldat, mais l'armée est un nom féminin singulier. L'accord des verbes se rapportant à ce mot doit, par conséquent, se faire au féminin singulier.

Autres exemples de syllepse :

Une personne m'a dit qu'il me connaissait. = Une personne m'a dit qu'elle me connaissait.

Il articulait chaque syllabe et leur donnait une valeur musicale très sensible = Il articulait chaque syllabe et lui donnait une valeur musicale très sensible.

Le monde sont fous aujourd'hui! = Le monde est fou aujourd'hui!

Une ' écharpe ' est une bande d'étoffe, tandis qu'une ' écharde ' est un petit fragment pointu d'un corps étranger (éclat de bois, épine) qui a pénétré sous la peau par accident.

Dans cette phrase, le mot ' versatile ' est un anglicisme sémantique. En français, on qualifie de ' versatile ' une personne qui change souvent d'idée, d'opinion.

Il faut savoir que le mot ' éligible ' ne s'emploie que dans le contexte d'une élection.

Dans cette phrase, il n'est pas question d'élection, mais d'un tirage au sort. Avez-vous remarqué que les mots ' éligible ' et ' élection ' commencent tous les deux par les lettres ' él '?

Employer le mot ' éligible ' au sens d'' admissible ' est un anglicisme sémantique. La phrase suivante est correcte : Paul et Vincent sont éligibles à la direction de ce parti politique.

Le nom ' emprunt ' et le verbe ' emprunter ' existent bien en français, mais le contexte de cette phrase veut plutôt traduire ' la marque en creux ou en relief laissée par un corps qu'on presse sur une surface ', soit ' l'empreinte '.

L'adjectif ' vénéneux ' se rapporte aux végétaux et aux substances minérales, tandis que l'adjectif ' venimeux ' se rapporte aux animaux.

Avez-vous remarqué la voyelle ' i ' présente dans l'adjectif ' venimeux ' et le mot ' animal '?

Le verbe ' débuter ' est intransitif. Il ne peut pas être suivi d'un complément direct ou d'un complément indirect.

La phrase suivante est correcte : La nouvelle année débute au mois de janvier.

La locution verbale ' avoir besoin ' doit être suivie de la préposition ' de '.

Comme nous répondons à la question ' de quoi ' à la suite de la locution verbale (j'ai besoin ' de quoi? '), nous devons employer le pronom relatif ' dont '.

La locution verbale ' faire référence ' doit être suivie de la préposition ' à '.

Comme nous répondons à la question ' à quoi ' à la suite de la locution verbale (je fais référence ' à quoi '?), nous devons employer le pronom relatif ' auquel ' parce que le mot auquel il se rapporte (soit ' le livre ') est masculin singulier.

Si la phrase avait été ' La revue à laquelle je fais référence se trouve à la bibliothèque municipale. ', nous aurions employé le pronom relatif ' à laquelle ' parce que le mot auquel il fait référence (soit ' la revue ') est féminin singulier.

Ou …ne...seulement que… = …seulement...

Les adverbes de restriction ' ne… que ' et ' seulement ' sont synonymes.

Si ces deux adverbes figurent dans la même phrase, nous sommes en présence d'un pléonasme. Dans une phrase, nous pouvons choisir d'employer ' ne… que ' ou ' seulement '.

Les deux phrases suivantes sont correctes :
Daniel ne souhaitait que lui faire plaisir.
Daniel souhaitait seulement lui faire plaisir.

Dans cette phrase, ' Canadiennes ' est un adjectif et doit s'écrire avec une minuscule (' canadiennes ').

Par contre, dans la phrase ' Les Canadiennes travaillent de nombreuses heures chaque jour. ', ' Canadiennes ' est alors un nom propre et doit s'écrire avec une majuscule (' Canadiennes ').

Le mot ' incendie ' est masculin.