Boursiers 2018-2019
Des bourses offertes à six étudiants de membres internationaux
en soutien à la réalisation de leurs projets d'étude
Étudiants à la maîtrise
Yu Yu Chen | National Taipei University of Education, Ohio, États-Unis
Directrice de projet : Ching-I Chen
Titre du projet
Examination of the Psychometric Properties of the 60-month Ages and Stages Questionnaires: Social-Emotional Second Edition Traditional Chinese version (ASQ:SE-TC).
Yi-Ling Chiu | National Taipei University of Education, Ohio, États-Unis
Directrice de projet : Ching-I Chen
Titre du projet
Establishing Psychometric Properties of the 36-Month Ages and Stages Questionnaires: Social-Emotional
Traditional Chinese Version.
Cui Yan Hoe | National Taipei University of Education, Ohio, États-Unis
Directrice de projet : Ching-I Chen
Titre du projet
Examining the Use of 60-month Ages & Stages Questionnaires: Social-Emotional Taiwanese Chinese
Version between Malaysian Chinese and Taiwanese Children.
Maria Camila Vásquez | Universidad CES, Medellin, Colombie
Directrice de projet : Nadia Semenova moratto
Titre du projet
Adaptation and validation of the Assessment, Evaluation, and Programming System for Infants and
Children (AEPS) scale as an inclusive early childhood education tool in Medellin, Colombia.
Étudiants au doctorat
Sohee Kim | Chongshin University, Seoul, Corée du sud
Directrice de projet : Kay Heoung Heo
Titre du projet
Review of the Koean Adapted K-ASQ and K-ASQ:SE Usage in Korea.
Seoyoung Song | Chongshin University, Seoul, Corée du sud
Directrice de projet : Kay Heoung Heo
Titre du projet
Studying validity of Ages and Stages Questionnaires as teacher report measure.