2019

• BEAUPRÉ, Amélie (Avril 2019) La collaboration école-famille dans le mise en place et l'application d'un plan d'intervention au secondaire Directrice : Rollande Deslandes
• HOUDE, Priscilla (Avril 2019) Stratégies pédagogiques pour favoriser la responsabilisation chez des élèves présentant des difficultés de comportement dans un contexte d'apprentissage du français au secondaire Directrice : Lise-Anne St-Vincent
• DURAND-PLOURDE, Camille (Avril 2019) La justification grammaticale dans l'apprentissage du français Directrice : Priscilla Boyer

2017

• DESCHÊNES, Marie (Novembre, 2017) Pour ne pas prêcher les stratégies de lecture dans le désert : L’apprentissage par la lecture (APL) Directeur : Bruce Maxwell
• LACASSE, Michel Jr. (Septembre, 2017) Les répercussions de la littératie médiatique multimodale sur le développement de la compétence en lecture d’élèves du secondaire Directeur : Christian Dumais.
• LAVALLÉE, Amélie (Août, 2017) Améliorer la compétence en écriture des élèves du secondaire par les groupes de révision rédactionnelle Directrice : Priscilla Boyer.
• LAMY-BEAUPRÉ, Renaud (Février, 2017) Mobiliser pleinement la compétence à lire des élèves dans le cadre de cercles de lecture Directrice : Priscilla Boyer.

2015

BOISVERT, Marilyne (Septembre 2015) Le développement de la compétence orthographique d'élèves de troisième secondaire à la suite d'une séquence d'enseignement-apprentissage portant sur la phrase dictée du jour Directrice : Priscilla Boyer