Line Massé, Ph. D.
Articles acceptés dans des revues avec des comités de lecture
  • *Plouffe-Leboeuf, T., Couture, C., Massé, L., Bégin, J.-Y. et Rousseau, M. (Accepté, août 2018). Intégration scolaire d’élèves présentant des difficultés comportementales: liens entre attitude des enseignants, stress et qualité de relation enseignant-élève.  Revue de psychoéducation.

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Dernière mise à jour | 2018-11-26