Axe 1
Les facteurs de risque et de protection qui influencent l’adaptation psychosociale, la réussite éducative et le bien-être des élèves à l’école

L’axe 1 vise à mieux comprendre les facteurs de risque et de protection qui influencent l’adaptation psychosociale, la réussite éducative et le bien-être des élèves à l’école dans une perspective de la psychopathologie développementale (Letarte et Lapalme, 2018), qui s’appuie sur des éléments d’approches écosystémiques, comportementales et cognitivo-comportementales. Cette approche intégrative ne considère pas les difficultés d’adaptation de l’élève comme des problèmes déterminés uniquement par l’individu lui-même, mais comme le résultat d’une interaction entre l’individu et son environnement. Une multiplicité de causes et d’influences à la fois biogénétiques, psychologiques, familiales, sociales, culturelles et économiques est impliquée dans la trajectoire développementale de la personne. Cet axe est élargi pour y inclure des notions de réussite éducative et de bien-être, mais également pour traiter l’adaptation psychosociale de l’ensemble des élèves et non seulement de ceux qui présentent actuellement des difficultés.