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Professeur en administration scolaire

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Au niveau de la recherche, je privilégie une approche multidisciplinaire afin de mettre en complémentarité les forces de différents acteurs. Je me positionne dans un paradigme ethnographique socioconstructiviste, car je considère les acteurs du milieu en tant que porteurs de leur réalité et que leur apport est nécessaire au développement des connaissances scientifiques modernes. J’estime que les approches qualitatives et quantitatives, une fois combinées, sont celles qui permettent le mieux d’approfondir les différentes problématiques étudiées.

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