Cet atelier vise à former le participant à l'animation d'un entretien individuel et d'un entretien collectif de recherche qualitative en employant les techniques efficaces et en évitant les pièges qui pourraient se présenter.
Chaque participant, à partir de consignes précises, préparera et animera un entretien individuel et un entretien de groupe. Le déroulement détaillé de chacune des étapes d'un entretien sera exploré.

Cet atelier vise à initier le participant aux principes épistémologiques et méthodologiques de l'analyse qualitative.
Chaque participant expérimentera des procédures d'analyse des données dans une recherche qualitative en faisant des exercices guidés d'analyse de quelques entretiens de recherche. Ces exercices seront entrecoupés par des explications qui mettront en lumière les principes mis en œuvre dans les exercices.

Cet atelier vise à initier plus en profondeur le participant aux principes de développement d'une analyse réalisée dans l'atelier précédent.
Chaque participant expérimentera des procédures d'analyse des données avec un logiciel de modélisation et des procédures liées à différentes approches en recherche qualitative, par exemple les approches inductives ou les approches narratives. Chaque participant fera des exercices guidés d'analyse. Ces exercices seront entrecoupés par des explications qui mettront en lumière les principes mis en œuvre dans les exercices.

Cet atelier vise à initier les participants aux caractéristiques principales et spécifiques de la recherche qualitative, de même qu'à la méthodologie de la théorisation enracinée.
Les participants apprendront concrètement comment définir une approche qualitative, comment suspendre le recours à des cadres théoriques, comment définir des concepts sensibilisateurs, comment procéder à un échantillonnage théorique et comment mener, plus généralement, une démarche de recherche qualitative inductive et itérative.

Atelier de type workshop axé sur la mise en place et l’optimisation d’une bibliothèque Zotero adaptée aux besoins en recherche.
Présentation des principes et des bonnes pratiques de gestion des références (1 h), suivie d’un travail pratique accompagné (2 h) sur la création, l’organisation et l’optimisation de sa bibliothèque Zotero.

Lien pour le télécharger : Zotero | Your personal research assistant

Atelier de type workshop axé sur la transcription automatique et la préparation des fichiers pour l'analyse qualitative.
Présentation des outils Stream et aTrain, choix selon le contexte de collecte, transcription, révision et nettoyage des transcriptions (1 h 30), suivie d'un travail pratique accompagné (1 h 30) sur ses propres fichiers et l'organisation dans l'environnement Teams/OneDrive de l'UQTR.

Dans un contexte de massification des travaux de recherche impliquant des corpus audiovisuels, on observe que peu d’outils sont mis à disposition des chercheur·euses pour travailler sur ce type de contenus. Cet atelier porte sur la présentation et la manipulation d’un écosystème technologique en science ouverte pour l’archive, l’analyse et la diffusion de travaux portant sur des corpus vidéo (film, TV, vidéos en ligne…).

Démonstration des fonctions principales de NVivo pour l’analyse de données qualitatives et le codage thématique.
Les participants feront d’abord le tour du logiciel : l’organisation de l’espace de travail et l’importation de transcriptions d’entretiens et d’écrits scientifiques en format PDF. Ils verront ensuite, étape par étape, comment créer des codes ouverts, les regrouper en codes axiaux et pour finir, rédiger des mémos analytiques.

Lien pour le télécharger (réservé aux étudiants de l'UQTR) : Nvivo - Service des technologies de l'information - Confluence UQTR

Survol des concepts clés nécessaires à la compréhension d’un article mobilisant des méthodes quantitatives, notamment la signification des statistiques descriptives, de la valeur p, des intervalles de confiance, etc. Nous discuterons aussi des graphiques efficaces (et de ceux qui le sont moins).

Interprétation des concepts principaux à l’aide d’un logiciel d’analyse.

Lien pour le télécharger : Download JASP - JASP - Free and User-Friendly Statistical Software

Lien pour les données : Données

Concevoir des questionnaires scientifiques efficaces avec LimeSurvey
Introduction au logiciel libre LimeSurvey pour concevoir, diffuser et gérer des questionnaires en ligne en contexte de recherche : structure du questionnaire (groupes, types de questions, logiques conditionnelles), paramètres d’enquête (anonymisation, invitations) et exportation des données pour l’analyse (CSV, SPSS, R). L’atelier montrera aussi comment utiliser l’IAG de façon efficace pour élaborer et réviser les questions de son questionnaire.

Chaque personne inscrite à la formation recevra un accès à LimeSurvey d’une durée de 24 h.

Cette formation présente les notions de base de l’intelligence artificielle générative (IAG) aux étudiantes et étudiants inscrits au doctorat.
Nous allons tenter de comprendre ce qu’est l’IAg, en commençant par son histoire et son fonctionnement. Nous allons tenter de comprendre en quoi l’intelligence artificielle générative est différente de l’IA classique. Aussi, nous allons faire un survol des principaux outils d’IAg. Nous allons voir en quoi chaque outil est le meilleur par rapport aux autres. Évidemment, nous allons parler des travers de l’IAg (erreurs, fabrication, hallucinations, biais). L’utilisation éthique et l’usage transparent étant au centre de nos préoccupations en tant qu’étudiants, nous allons aussi revoir les directives de l’UQTR et les normes en la matière. Vous serez en mesure de bien déclarer vos usages, mais surtout de bien utiliser l’IAg. Finalement, le clou de la formation : nous allons apprendre comment bien faire les invites (prompts) pour être efficaces et écoénergétiques. Le tout se voulant interactif, avec des petits moments de pratique.

Atelier de type workshop axé sur l'utilisation de l'IA aux différentes étapes d'un projet de recherche doctoral.
L’atelier sera structuré selon les étapes de la recherche (ex. : la recherche documentaire d’articles avec Google Scholar, Consensus, SciSpace et autres), à travers un survol des outils d’IAg utiles pour chacune des étapes. Le tout sera basé sur ce qui est acceptable en recherche, puisque les règles diffèrent selon les tâches qu’on veut réaliser avec les outils d’IAg. Voici donc le plan de la formation. Nous allons aussi voir comment vérifier nos sources (déjà, avec Zotero, ça aide), ainsi que comment déclarer nos usages d’outils d’IAg dans une publication et quelles exigences éthiques respecter. Le tout avec des exercices guidés : chaque participant pourra ensuite essayer ces usages dans son propre projet..