Recherche
Résumé des principales études réalisées de 1993 à 2013
1993-1996 Collaboration entre l'école et les familles: influence du style parental et de la participation parentale sur la réussite scolaire au secondaire (resp.)
1998-01 L'autonomie de l'adolescent et les interactions parents-adolescents en lien avec la réussite scolaire (resp.)
1999 Formation à l'accompagnement dans une optique métacognitive et réflexive (co-chercheure)
2000-03 Participation parentale au suivi scolaire en mathématiques. Évaluation des besoins au primaire et au secondaire (co-chercheure)
2000-02 L'entrée à l'éducation préscolaire, volet relations école-famille (co-chercheure)
2000-03 Étude des raisons qui motivent les parents à participer ou non au suivi scolaire de leur enfant et de leur adolescent (primaire et secondaire)
2000-01 Étude sur le niveau de connaissances et le sentiment de compétence en lien avec la collaboration école-famille-communauté des étudiants inscrits en formation initiale en enseignement (resp.)
2000-01 La création d'une véritable communauté éducative autour de l'élève: Une intervention plus cohérente et des services mieux harmonisés (resp.)
2001-02 L'autonomie de l'adolescent et les interactions parents-adolescents auprès des élèves de l'adaptation scolaire resp.)
2001-04 Le partenariat entre l'école, la famille et la communauté. Recherche-action au primaire et au secondaire (resp.)
2002-06 Famille en réorganisation: étude des paradigmes de fonctionnement (co-chercheure)
2003-04 La confiance entre enseignants, parents et élèves fréquentant les CFER et l'ISPJ (resp.)
2004-07 Étude du rôle des représentants de la communauté dans le fonctionnement du CFER de Victoriaville (co-chercheure)
2004-07 Étude multidimensionnelle de la transférabilité des effets produits par quatre stratégies typique du modèle CFER à d'autres contextes scolaire auprès d'élèves ayant des difficultés d'apprentissage co-chercheure)
2004 Évaluation du programme sur la collaboration entre l'école, les familles et les communautés (PED-1022, resp.)
2004-07 Étude longitudinale et transversale sur les devoirs et leçons au primaire et au premier cycle du secondaire (resp.)
2006-07 La dynamique des relations école-famille du point de vue des parents d'enfants d'origine immigrante (resp.)
2007-2011 Family-school collaboration in the context of learning assessment practices and communication (resp.)
2008-2010 Partenariat école-famille-communauté (inventaire de projets et d'outils et création d'un guide sur les conditions essentielles à la réussite des partenariats é-f-c.(resp.)
2008-2009 Partenariat école-famille-communauté (création d'outils pédagogiques pour le cours École, famille, communautés et pluriethnicité.(resp.)
2008 Les devoirs et leçons sous l'angle du capital humain et du capital familial: comparaison entre le Brésil et le Québec(resp.)
2006-08 Le programme «Vas-y Fais-le pour toi» les impacts chez de jeunes et leurs parents. Habitudes de vie (activités physiques et alimentation) et pratiques parentales (co-chercheure)
2008-10 Famille-école-communauté et compétences transversales (resp.)
2010-12 Carrefour promotion santé globale et Jeux du Québec été 2012 (co-chercheure)
2011-2013 Études sur les mères monoparentales qui retournent aux études (resp.)
2013-14 Le partenariat école-famille dans le cadre de l'accompagnement de parents d'élèves dans l'expérimentation de la méthode de lecture «La planète des Alphas» (resp.)
2015-16 Étude en rétrospective sur les défis associés à la parentalité et aux relations école-famille au niveau secondaire (resp.)
Études en commençant par de plus récentes (ex.: marijuana, pandémie, Théorie de l'activité, laboratoire du changement et liens avec la famille et la communauté)
|
2016-2018 2015-2020 |
CRSH Programme de subventions: Développement Savoir (2018-2022) Modéliser, mettre en place et évaluer l'impact d'activités liées à l'éducation à la santé dans le contexte de la légalisation de la marijuana au Québec (2018-2022) Barma, Sylvie et Deslandes Rollande. Initiative du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES)(2020) L'adolescent au coeur d'un système d'activité en contexte de Covid-19: redéfinition des routines et des relations au coeur des apprentissages Barma, Sylvie, Deslandes, Rollande et Nathalie Ste-Marie FRQSC: Renouvellement Réseau Périscope (2020-2025) Plateforme d'échange, de recherche et d'intervention sur la scolarité: persévérance et réussite. Laferrière, Thérèse et al. Fondation de l'Université du Québec à Trois-Rivières Le partenariat école-famille dans le cadre de l'accompagnement de parents d'élèves dans l'expérimentation de la méthode de lecture La Planète des Alphas Deslandes, R. Beaumier, F. et Barma, S. FRQSC: Action concertée: Développement d'un réseau de recherche et d'innovation Laferrière, Thérèse et al. |
||||
| 2012-2014 |
CRSH-Subvention de sensibilisation du public Relation école-famille-communauté au service de l'École éloignée en réseau Laferrière, Thérèse, Deslandes, R., Allaire, Stéphane et Hamel, Christine |
||||
| 2011-2013 |
Organisme sans but lucratif «Maman va à l'école». Études sur les mères monoparentales qui retournent aux études. Deslandes, R. (responsable) et Rivard, M.-C. |
||||
| 2012-2013 |
Fonds institutionnel de la Recherche (renouvellement 2010-2013). |
||||
| 2011-2013 |
Québec EN FORME |
||||
| 2010-2012 | Fonds institutionnel de la Recherche (renouvellement 2010-2012). Laboratoire de recherche «Éducation, culture et santé: partenariats et interactions» (LÉCS) Responsable: Rollande Deslandes Co-Responsable: Marie-Claude Rivard |
||||
| 2010 |
R. Deslandes (2010). |
||||
| 2008-2010 | R. Deslandes (responsable). Partenariat école-famille-communauté. Commandite du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec. |
||||
| Depuis 2007 | R. Deslandes (responsable). Thème «Collaboration école-famille-communauté» de l'Observatoire International de la Réussite Scolaire (OIRS). http://www.crires-oirs.ulaval.ca/sgc/pid/5494 |
||||
|
2008 sept-déc. |
Agence Universitaire de la Francophonie, Bureau des Amériques, Programme et renforcement de l'excellence universitaire, R. Deslandes (responsable). Professeurs-Chercheurs invités du Sud (Dr. Nilce da Silva, Université de Sao Paulo, Brésil) |
||||
| 2007-2011 | Conseil de recherche en sciences humaines (CRSH) R. Deslandes (subvention ordinaire). Family-School collaboration.... |
||||
| 2008-2010 | Fonds institutionnel de recherche (FIR) R. Deslandes (responsable), M.-C. Rivard, F. Joyal, F. Trudeau et L. Laurencelle. Laboratoire « Famille-école-communauté et compétences transversales » |
||||
| 2006-2008 | R. Deslandes (responsable), M.-C. Rivard et S. Ouellet. Chercheurs associés: G. Parent et C. Paré. Laboratoire « Famille-école-communauté et compétences transversales » |
||||
| 2006-2008 |
Fonds Actions concertées (FQRSC) |
||||
| 2004-2006 |
Fonds institutionnel de recherche (FIR) |
||||
| 2004-2008 |
Conseil de recherche en sciences humaines (CRSH) Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) |
||||
| 2004-2006 |
Fonds institutionnel de recherche (FIR) |
||||
| 2001-2005 |
Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC) |
||||
| 2000-2003 |
Fonds pour la formation de chercheurs et l'aide à la recherche (FCAR) Conseil de recherche en sciences humaines (CRSH) |
||||
| 2000-2002 |
Fédération des syndicats de l'enseignement (FSE) FQRSC |
||||
| 2001-2008 |
Chercheure régulière au Centre de Recherche et d'Intervention sur la Réussite Scolaire (CRIRES) Soutien au CRIRES, Université du Québec à Trois-Rivières |
||||
| 2000-2001 |
Conseil québécois de la recherche sociale (CQRS) |
||||
| 1999-2003 |
Fonds institutionnel de recherche (FIR) |
||||
| 1999-2002 |
Fonds pour la formation de chercheurs et l'aide à la recherche (FCAR) |
||||
| 1999-2001 |
Ministère de l'éducation du Québec/Université du Québec à Trois-Rivières (MEQ/UQTR) |
||||
| 1998-2001 |
Conseil de recherche en sciences humaines (CRSH) |