Vers une université pleinement équitable, diversifiée et inclusive

Boite à outils

Accessibilité universelle

Définition : Concept d'aménagement qui préconise un environnement bâti sans obstacle, afin d'être utilisé de la même façon par le plus grand nombre de gens possible, incluant les personnes ayant des limitations fonctionnelles, physiques et psychiques. (Vitrine linguistique)

Guides universels

Bâti

Communicationnelle

Numérique

Événementielle

Réunions inclusives (produit par Ressources humaines et Développement des compétences Canada)
Événements accessibles
Autres ressources sur l'accessibilité

Les biais inconscients sont présents dans toutes les sphères de notre vie. Le fait d’être sensibilisé ne les faits pas disparaître, mais nous permet de les désamorcer au moment opportun.

Faites le test : identifier vos biais inconscients

Numedica
Implicit Association Test (IAT)

Une image vaut mille mots

Biais cognitifs

Pour aller plus loin

Capsule de sensibilisation développée par l’UQTR
Girier D., Lamouri J., Pulildo B., Biais inconscients et recrutement
Brière S., A. I., Kayser-Verreault A., Laplanche L., Pulido B., Savard B., St-Georges J., Stockless A. (2022). Biais inconscients et comportements inclusifs dans les organisations
*La version PDF de cet ouvrage est disponible en libre-accès sur le site des Presses de l’Université Laval.
Guide pratique des biais cognitifs raccourcis

Capacitisme

Définition : Le capacitisme est une attitude ou un comportement discriminatoires fondés sur la croyance que les personnes ayant une déficience, un trouble ou un trouble mental ont moins de valeur que les autres. (Vitrine linguistique)

Handicap

Définition : Désigne une déficience entrainant une incapacité significative et persistante susceptible d’engendrer des obstacles importants dans l’accomplissement d’activités de la vie quotidienne. (CRISPESH, 2022)

Pourquoi est-ce important de parler du handicap? Visionnez la capsule vidéo réalisée par le Regroupement des organismes spécialisés pour l’emploi des personnes handicapées (ROSEPH) et le RIQEDI.

Guides du ROSEPH, du RIQEDI et de l'institut EDI2
- Répondre à une divulgation de situation de handicap, de problème de santé mentale et/ou de maladie chronique
- Accompagner les membres de la communauté universitaire en situation de handicap

Différents types de handicap, comment s’y retrouver?

Handicaps
Handicaps émergents et invisibles
- Podcast Nüense moi ça! Le podcast qui parle de neuroinclusion au travail, une nuance à la fois. Aussi accessible via Spotify.
- Test Projection, l'expérience immersive imaginée par Bpifrance pour sensibiliser aux handicaps visibles.
Handicap ou situation de handicap ?
- Découvre le modèle de développement humain – Processus de production du handicap (MPH-PPH)
  FOUGEYROLLAS, Patrick (2010). La funambule, le fil et la toile. Transformations réciproques du sens du handicap. Québec : Les Presses de l’Université Laval, 315 p.

Découvrez les définitions simplifiées de certains termes clés reliés à la diversité sexuelle et de genre via le lexique développé par la fondation émergence.

Guide ProAllié∙e

L'identité de genre

Guide : Intégrer les personnes trans en milieu de travail
Boite à outils développé en collaboration avec les universités UQAT, OQO, ÉNAP et INRS, ainsi que le centre spécialisé Interligne.

L'identité choisie à l'UQTR

L’identité choisie désigne les prénoms, noms ou pronoms qu’une personne préfère utiliser plutôt que ceux attribués à la naissance.

Considérant la position de l’UQTR quant à l’utilisation du prénom choisi, des pronoms correspondants et du nom choisi pour désigner une personne étudiante ou membre du personnel dans toutes les conversations, nous vous proposons de bonnes pratiques en la matière.

Consulter la fiche d'aide développée pour le corps professoral

Apprenez-en plus sur l’identité avec la formation développée à l’UQTR : Mieux nommer, mieux reconnaître : l’identité choisie en milieu universitaire. Elle invite l’ensemble de la communauté universitaire à réfléchir à la complexité de l’identité et à nos biais inconscients, et à développer des pratiques concrètes pour reconnaître, respecter et valoriser les identités choisies dans le quotidien universitaire.

Faites une demande d’ajout d’une identité choisie à votre dossier

Universités Canada a publié un guide intitulé Construire un établissement conscient des races, Un guide pour les dirigeants universitaires qui instaurent des changements organisationnels antiracistes (en anglais : Building a Race-Conscious Institution, A guide for University Leaders Enacting Anti-Racist Organizational Change).

Ce guide vise à présenter les changements à implanter en matière d’EDI propres à l’antiracisme en contexte universitaire, définir les concepts fondamentaux et fournir des outils.

Websérie

Mieux comprendre le racisme et l’oppression pour soutenir la réussite des étudiant∙es de diverses identités

Hamisultane, S., Lusikila, C., Diakho M., Lee, O.J. E., Bellot, C. et A. Pullen-Sanfaçon. (2022, juin). S’agît-il de racisme? Une websésie formatrice contre le racisme et les discriminations [video]. Recherche-Action (2021-2022), École de travail social, Université de Montréal.