Les avantages de l'inclusion sont nombreux. La réussite de l'éducation à la petite enfance inclusive repose sur un ensemble d'actions et d'acteurs.
Ces ressources contribuent à la mise en œuvre de pratiques inclusives, et ce, dans une variété de milieux de la petite enfance permettant à tous et à chacun des enfants de se développer, de s'engager dans les routines et les activités et de prendre part à l'environnement social par ses interactions avec les autres enfants, bien sûr, ainsi qu'avec les adultes qui l'entourent. Parmi l'ensemble des acteurs de la petite enfance, les premiers concernés sont sans contredit les parents et les familles. Il est impossible de concevoir une éducation à la petite enfance inclusive sans les parents et les familles. Cette capsule vise à soutenir une perspective inclusive en petite enfance, et ce, en vous offrant un temps de réflexion concernant l'importance du rôle des parents et des familles auprès des tout-petits, mais également sur la façon dont tous les acteurs concernés peuvent œuvrer ensemble afin d'offrir à tous les jeunes enfants des environnements éducatifs de qualité. Après tout, on dit qu'il faut tout un village pour élever un enfant.
Les parents et la famille au cœur du développement des tout-petits, peu importe leurs différences.
En tant que parent, vous occupez un rôle central auprès de votre enfant. Vous et votre famille lui offrez ses premières occasions d'interagir avec son environnement et de se développer.
À chaque jour, vous voyez grandir ce petit être unique et vous contribuez à son développement par l'attention bienveillante que vous lui portez et par les différentes occasions d'apprentissage et de socialisation que vous lui offrez, et ce, à travers les activités et routines du quotidien. En fait, chaque enfant devrait pouvoir recevoir l'affection, les soins, la protection, l'éducation, la valorisation et l'écoute que peut lui apporter la famille, et ce, peu importe ses besoins spécifiques.
Eh oui! Comme parent, à tous les jours, vous pouvez soutenir le développement de votre enfant à travers les jeux, les routines et les activités du quotidien. Vous pouvez observer votre enfant, sa façon d'apprendre et d'interagir.
Comment? En lui offrant un environnement physique et social qui favorise sa santé, sa sécurité et des occasions d'apprendre, en vous intéressant à lui et à ce qu'il fait, en interagissant et en jouant avec lui. La petite enfance est une période charnière dans la vie de votre tout-petit. Vous verrez à quel point il grandit et développe une variété d'habiletés, quelque chose à quoi vous devez grandement contribuer. Voyons quelques exemples.
Lorsque votre enfant apprend à faire ses premiers pas et que vous êtes là pour l'encourager à chacun de ses efforts, lorsque votre tout-petit pleure et que vous le réconfortez, vous répondez à son besoin d'affection et de protection. Lorsque les membres de votre famille, frères, sœurs, grand-père, s'occupent de votre enfant, ils répondent à son besoin d'affection et de relations sociales. Lorsque votre enfant apprend à s'habiller et que vous le félicitez, vous contribuez au développement de son autonomie et le valorisez. Cette connaissance que vous et votre famille avez de votre enfant peut contribuer à soutenir son développement et sa participation dans ses différents milieux de vie.
« Ah ah! » « Là, je sais pas si je te l'avais dit, mais hier je, j'y j'y ai lancé un nouveau défi de de crier dans son toutou quand elle a le goût de crier. » « Ah, ah! » « Hier soir, ça a bien, ça a bien marché hier là qu’ils m'ont dit, fait que je suis contente. » « Ok! »
On fait de l'accompagnement quand même aussi parental. Il y a des enfants qui avaient des besoins, on trouvait important qui fréquentent la passe partout, donc l'étape là l'année avant l'entrée à la maternelle pour développer d'autres acquis. Des enfants qui on trouvait qu'ils étaient pas nécessairement prêts à cette étape-là. Donc, mais les parents, l'inscription c'était trop. Les démarches, les formulaires à remplir. Donc ce qu'on a fait, c'est que je les ai accompagnés directement à la première rencontre.
Donc ça s'est bien passé, donc j'ai été là en appui. Il y a des parents qui nous demandent des, des pictogrammes, des séquences de routine de journée, donc on leur fournit les outils pour tenter de travailler le plus en collaboration. Puis de la même façon, tsé un enfant qui est capable de voir « ok ben à la maison, ça ressemble à ce que je vis au CPE », ben la transition est plus facile aussi pour lui là de se repérer là-dedans dans tous ces outils là quand c'est les mêmes pictogrammes, ben il connaît l'image, il est pas perdu et ça fait du sens pour lui là.
Ainsi, les parents et les familles sont des acteurs incontournables quand il s'agit de soutenir le développement des tout-petits. Ceux-ci permettent aux jeunes enfants de se sentir aimés, valorisés, accompagnés dans la découverte des différents environnements qui les entourent. Ils représentent la base sur laquelle l'enfant peut prendre appui pour s'ouvrir sur le monde. En reconnaissant l'importance de ce rôle, et ce, en valorisant la diversité des familles, il s’avère essentiel de réfléchir l'éducation à la petite enfance dans une perspective de collaboration et de partenariat.
En adoptant une approche qui sera centrée sur l'enfant et sa famille, voyons comment, comme personnel de la petite enfance, il est possible de soutenir cette perspective de mise en commun des efforts afin d'offrir aux tout-petits des environnements accueillants. Non seulement en réduisant les barrières auxquelles les enfants et les familles peuvent être confrontées, mais également en faisant la promotion de la diversité et en soutenant la collaboration.
Bien que vous soyez les personnes les plus importantes pour votre enfant, cela ne signifie pas que vous êtes seul dans ce rôle. En effet, plusieurs familles ont recours à des services en petite enfance, tels qu'un milieu de garde ou un milieu éducatif. Certains peuvent avoir besoin de soutien supplémentaire en santé ou services sociaux. Il est aussi possible que votre enfant ait besoin davantage de soutien ou que des adaptations soient nécessaires pour lui permettre de développer ou démontrer certaines habiletés. Le rôle de parent n'est pas toujours facile. Des ressources existent afin de vous soutenir.
Communiquez avec ces ressources afin d'obtenir du soutien pour votre enfant et votre famille.
Les filles ont toujours été à l'écoute des, de mes inquiétudes. Je vous avoue que, en tant que parent, qu'on le veuille ou non, on a tendance à comparer un petit peu les enfants. On se dit : « oh, lui, il a 2 ans, il marche déjà, ma fille ne marche pas ». On on s'inquiète, on se demande si ce qu'on fait à la maison, c'est correct, on apporte les stimulations qu'il faut. Et les éducatrices d’Olivia m'ont beaucoup rassurée à ce niveau-là et m’ont, me communiquaient régulièrement tous les progrès qu'elle faisait, tous les défis qu'elle avait relevés à chaque jour. En en tant que parent, c'est vraiment quelque chose qui qui nous apaise et qui nous, ça nous enlève un peu de culpabilité de se dire : « ok, on fait les mêmes choses à la maison, mais elle persévère plus à la garderie parce que on n'est pas pareil avec nos parents et avec les éducatrices ».
Et le fait de voir qu'elle était aussi persévérante et aussi soutenue et aussi bien accueillie, c'est quelque chose qui me rassurait. Je laissais mon enfant dans une équipe où je pouvais m'en aller le le cœur léger.
« Bonjour Éléana. Ça va bien? »
« Tu me donnes-tu un bisou? Un. Un à Louane. »
« C'est impressionnant hein! Salut ma belle, ça va bien? »
Vous êtes à même d'informer le personnel éducateur, intervenant et professionnel concernant la façon dont votre enfant utilise ses habiletés au quotidien. Par exemple, la façon dont il communique, il interagit, il réalise des tâches et des activités. Vous pouvez aussi les informer des adaptations ou les soutiens qui lui sont le plus utiles. Comme parent, votre rôle concerne l'ensemble des activités éducatives de votre enfant. Ainsi, vous soutenez les intervenants de la petite enfance afin qu'ils puissent planifier et mettre en place les activités éducatives les plus pertinentes pour votre tout-petit.
Nous sommes une école inclusive, ce qui veut dire où toutes les parties qui entourent l'enfant, je veux dire l'environnement de l'enfant, que ça soit immédiat, mais aussi un peu lointain est important pour nous parce que c'est l'enfant qui est au centre et autour de l'enfant, il y a d'autres éléments qui interviennent. Donc on a besoin de toutes les composantes pour aider l'enfant dans son développement global. Et de ce fait, nous avons beaucoup misé sur la participation inclusive des parents dans le processus. Et pour ça, on a initié beaucoup, beaucoup de choses qui permettent à aux parents de participer et de se sentir membre de la communauté.
Développement physique, cognitif, émotionnel ou détection des difficultés de développement. Aussi, n'hésitez pas à poser des questions ou à demander de l'information aux différents intervenants des milieux que votre enfant fréquente.
N'hésitez pas à participer aux différentes activités offertes par les milieux que fréquente votre enfant. Ce sont des occasions de mieux connaître le milieu et ses intervenants. C'est aussi un bon moyen de faire connaître vos valeurs et votre culture.
Nous mettons en place aussi, nous organisons souvent aussi des activités qui permettent aussi aux parents de venir à l'école, de participer. Par exemple, on organise des journées de la carrière où on invite les parents pour qu'ils viennent. Et une fois à l'école, pendant la journée, ils auront à partager avec les enfants de leur métier. Ça, ça peut être oralement, mais aussi des fois même, on passe à à la pratique où les parents, par exemple, un parents constructeur vient avec son matériel et là il fait, il fait une démonstration pour les enfants et ça va permettre, de un à chaque enfant d’être fier, de montrer aux autres que « voici le métier de mes parents », mais aussi ça permet aussi entre parents de tisser les liens parce que on parle ici d'une famille, d'une communauté. Dans ce cas, ce n'est pas seulement école, parents, enfants, mais même parents, parents aussi. On a besoin aussi de ces liens-là aussi pour accompagner les enfants.
Rappelez-vous, la connaissance que vous avez de votre enfant vous permet non seulement d'accompagner votre enfant dans son développement, mais aussi de communiquer à votre entourage et au milieu éducatif de la petite enfance que votre enfant fréquente ses besoins, ses forces et ses préférences et ainsi favoriser sa participation et son inclusion dans ses différents milieux de vie. Vous êtes les experts de cet enfant. En contrepartie, les milieux d'accueil de la petite enfance peuvent être là pour vous et votre famille afin de vous soutenir aux différentes étapes du développement de votre enfant.