Mémoire et thèse

Thèse de doctorat

Nolin, R. (2026). Des pratiques enseignantes mises en oeuvre en contexte de jeu de faire semblant afin de soutenir le développement de la pensée mathématique d'enfants à l'éducation préscolaire [thèse de doctorat, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue]. Depositum. https://depositum.uqat.ca/id/eprint/1862

Mémoire de maitrise

Nolin, R. (2013).  Pratiques déclarées d'enseignement et d'évaluation de l'oral d'enseignants du primaire au Québec [mémoire de maitrise, Université du Québec à Montréal]. Archipel. http://archipel.uqam.ca/5807/