Balados
Épisode 1 - Diversité des profils des personnes étudiantes : Un atout pour la mobilisation des connaissances ?
Dans un monde où la production scientifique est en pleine croissance, un fossé de plus en plus grandissant se creuse entre les résultats scientifiques et leur utilisation. Dans ce balado, Fiacre Akplogan, étudiant à la maitrise en sciences biomédicales à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR); Dali Léveillé, étudiante à la maitrise en biologie cellulaire et moléculaire UQTR et Sandrine Gagné-Trudel, candidate au doctorat en sciences biomédicales UQTR explorent une question: et si la diversité des profils des personnes étudiantes était un atout pour développer des compétences en mobilisation des connaissances scientifiques? Entre témoignages, réflexions et pistes concrètes, ce balado vous aide à transformer votre profil en atout qui permettra de mobiliser les connaissances issues de vos travaux de recherche.
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Musique: Always Moving Forward par https://www.fiftysounds.com
Épisode 2 - L’intelligence artificielle générative et la mobilisation des connaissances : Des outils pour nous aider !
De plus en plus présente dans nos habitudes, mais également dans nos universités, l’intelligence artificielle générative (IAG) transforme notre manière de produire, diffuser et de mobiliser les connaissances scientifiques. Fiacre Akplogan, étudiant à la maitrise en sciences biomédicales à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et Mylène Raymond, doctorante en communication sociale à l'UQTR, chargée de projets spéciaux et du soutien à la recherche au Service des technologies de l’information de l'UQTR discutent de l'IAG et son intégration dans les activités de mobilisation des connaissances. Ils abordent également quelques enjeux éthiques et des bonnes pratiques. Vous y trouverez des outils concrets pour traduire, synthétiser et visualiser les résultats de recherche.
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Musique: Always Moving Forward par https://www.fiftysounds.com
Ce projet est supervisé par Alexandra Lecours, Ph. D., Professeure titulaire au département d'ergothérapie de l’UQTR. Il est rendu possible grâce à un financement lié au Plan d’action pour la réussite en enseignement supérieur de l’UQTR.