Trousse virtuelle à l'intention du personnel éducateur œuvrant auprès des enfants 0-5 ans
Familles issues de la diversité culturelle
Comment la bienveillance, l’ouverture et la diversité se concrétisent-elles dans mon milieu de vie?
En développant une sensibilité face à la diversité observée au sein des différentes communautés culturelles
- Offrir l’accès à des objets, des thèmes, des traditions issues de cultures diverses, dont celles des enfants fréquentant le milieu de garde.
- Aménager les lieux et le matériel en incluant des objets de diverses origines (vêtements, ustensiles, etc.) ainsi que des livres ou des images d’autres cultures.
- Faire jouer de la musique d’autres pays.
- Planifier des activités de groupe pour éveiller la sensibilité à la diversité culturelle.
En favorisant l’intégration du tout-petit dans son milieu de garde
- S’assurer que le personnel éducateur ou le (la) responsable d’un service de garde éducatif (RSGE) a été sensibilisé au processus d’intégration des enfants accueillis dans son groupe, et au soutien lui est offert à cet effet.
- Aménager une période de transition en acceptant que le parent puisse rester auprès de l’enfant.
- Apprendre à bien prononcer le nom de l’enfant et, si possible, quelques mots dans sa langue maternelle.
- S’assurer que l’enfant connaît la routine pour lui permettre d’anticiper les différentes étapes du déroulement de la journée.
- Amener l’enfant à communiquer, verbalement ou non, en recourant aux gestes et à l’expression corporelle, ainsi qu’aux objets environnants.
- Utiliser des pictogrammes - ou tout autre outil pédagogique tel qu’un imagier - pour permettre à l’enfant d’associer les mots français aux images.