Conférences

Boucher, S., Chagnon, N., Araujo-Oliveira, A., Guilbault, A. et Charland, S. (2024). Des chansons pour enseigner et apprendre l’univers social au primaire : le fruit d’une collaboration chercheur-enseignants. Conférence offerte dans le cadre du cours « Initiation à la musique » (Université de Sherbrooke). Sherbrooke (Canada), 8 février.

Araújo-Oliveira, A. (2024). O trabalho colaborativo de construção de conhecimentos como catalisador de desenvolvimento profissional docente. Communication présentée dans le cadre du Panel « Experiências formativas inovadoras para o desenvolvimento profissional docente ». XXII Encontro nacional de didática e práticas de ensino (ENDIPE). João Pessoa (Brésil), 5‑9 novembre.

Araújo-Oliveira, A. (2024). O trabalho colaborativo de co-construção de conhecimentos como motor de desenvolvimento profissional docente. Communication présentée dans le cadre du XXII Encontro nacional de didática e práticas de ensino, João Pessoa (Brésil), 3‑7 novembre.

Araújo-Oliveira, A., Moerbeck, G. et Boucher, S. (2024). Des chansons pour soutenir l’enseignement et l’apprentissage de l’univers social au primaire. Communication présentée dans le cadre du 91^e Congrès de I’ACFAS. Ottawa (Canada), 13-17 mai.

Araújo-Oliveira, A., Guilbault, A. et Chagnon, N. (2024). La collaboration chercheur-praticiens comme moteur de développement professionnel : points de vue d’enseignantes engagées dans un travail interprofessionnel de co-construction des connaissances. Communication présentée dans le cadre du Symposium « Le travail collaboratif et interprofessionnel de co-construction des connaissances comme levier de développement professionnel continu des personnes enseignantes », 11^e Colloque international en éducation. Montréal (Canada), 9-10 mai.

Araújo-Oliveira, A. (2023). Canções para aprender ciências humanas e sociais no primário. Communication présentée dans le cadre du Congresso nacional de práticas em ensino, conservação e turismo (Brésil), 17-19 juin.

Araújo-Oliveira, A. (2023). A pesquisa colaborativa de tipo desenvolvimento como motor de desenvolvimento profissional docente. Communication présentée dans le cadre du 12º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa, Lisbonne (Portugal), 11-13 juillet.

Chagnon, N., Guilbault, A. et Araújo-Oliveira, A. (2022). Apprendre en chantant! Projet natanne. Communication présentée dans le cadre du cours EDU6084 - Recherches sur les pratiques enseignantes au préscolaire et au primaire (Université de Montréal). Montréal (Canada), 17 octobre.