Des enseignantes des Centres de services scolaires des régions de la Capitale-Nationale et de Chaudière-Appalaches se sont appropriées pratiques pédagogiques informées de la recherche sur la graphomotricité avec la collaboration de Noémi Cantin de l’Université du Québec à Trois-Rivières et de Marie-France Morin de l’Université de Sherbrooke.

Sous la forme d’une communauté de pratique (CoP) avec la participation de conseillères pédagogiques, d’orthopédagogues et d’ergothérapeutes, elles ont bonifié leurs façons d’enseigner le geste d’écriture, de développer le jugement de leurs élèves et d’analyser leurs traces écrites.