Formations à la carte (sans inscription au Carrefour anatomique)
Type de formation |
Coût |
|---|---|
| Formation de base en laboratoire | 35 $ / étudiant |
| Formation pratique en laboratoire | 60 $ / étudiant |
| Formation d’enseignants en groupe | 175 $ / enseignant |
Formation de base en laboratoire
Destinée aux étudiantes et étudiants des programmes de santé, cette activité propose une exploration guidée des pièces plastinées exposées dans les vitrines du Laboratoire d’anatomie ainsi que la collection ostéologique.
Animée par un anatomiste ou une technicienne spécialisée, cette formation, d’une durée de 90 à 120 minutes, permet d’observer et de comprendre la structure du corps humain à partir de spécimens authentiques, dans un cadre respectueux et interactif.
Formation pratique en laboratoire
Cette formule offre une expérience immersive complète, avec accès au laboratoire et aux pièces anatomiques conservées dans l’alcool ou aux corps embaumés. Elle reprend le principe du Carrefour anatomique, mais à la carte, pour les établissements ou groupes souhaitant vivre une activité pratique sans adhésion annuelle.
Les enseignants peuvent ainsi donner leurs cours directement au laboratoire, profitant d’un encadrement professionnel et d’un environnement d’apprentissage incomparable.
Important : les enseignants et techniciens provenant des collèges, cégeps ou écoles doivent avoir suivi la formation d'enseignant en groupe avant d’y accéder de manière autonome. Cette étape garantit un usage sécuritaire et conforme aux normes du Laboratoire d’anatomie.
Formation d’enseignants en groupe
Ces formations, d’une durée de 3 à 8 heures, sont conçues pour les enseignantes et enseignants souhaitant approfondir leur pédagogie de l’anatomie. Elle reprend le principe du Carrefour anatomique, mais à la carte, pour les établissements ou groupes souhaitant vivre une activité pratique sans adhésion annuelle.
Guidés par un anatomiste, les participants explorent les pièces disponibles au laboratoire et échangent sur les méthodes d’enseignement, l’approche par compétences et la transmission du savoir anatomique au collégial.

