Sachant qu’entre 10% et 30% des élèves du primaire témoigneraient de difficultés graphomotrices susceptibles d'entraver le développement de la production écrite et la réussite scolaire, les pratiques pédagogiques adéquates d’enseignement du geste d’écriture tout au long du primaire revêtent toute leur importance.

Les enfants de tous les niveaux du primaire démontrent une amélioration significative de la lisibilité et de la fluidité de l’écriture lorsqu’ils reçoivent un enseignement explicite de la graphomotricité. Bien que l’amélioration soit significative chez tous les élèves, elle serait encore plus marquée chez les scripteurs plus vieux (5^ecinquième année).

L'enseigner