L'événement se tient au PAVILLON MICHEL-SARRAZIN 
3600, Rue Sainte-Marguerite à Trois-Rivières (Québec) G8Z 1X3

Horaire pour toutes les personnes participantes

BLOC A -  Local 0104

L'INNOVATION SOCIALE EN PSYCHOÉDUCATION

9 h 30      Jean-Sébastien Allard
Renforcer le pouvoir d'agir du comité des jeunes d'Aire ouverte Shawinigan: un levier stratégique pour des services conçus pour et avec les jeunes
Résumé

9 h 50      Charlotte Gagnon
Implantation de l'évaluation du savoir-être au collégial: un processus de co-construction avec les enseignants de tourisme d'aventure du Cégep de Gaspé
Résumé

10 h 10      Marie-Christine Luneau
Augmenter l’accès et adapter les services de santé mentale adulte de 1re ligne du CLSC aux besoins d’une clientèle au profil complexe, sévère et présentant des facteurs sociaux de vulnérabilité
Résumé

10 h 30      Pause

10 h 50      Émie Gendron
Définir ensemble la place du psychosocial dans un programme sportif d'excellence
Résumé

11 h 10      Virginie Lachambre
Capsule de formation au Centre d'action bénévole du Rivage pour améliorer l'arrimage du travail de milieu
Résumé

BLOC B - Local 1050

LA PSYCHOÉDUCATION ET LE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL ET ORGANISATIONNEL

9 h 30      Mathilde Simon
Perception du personnel éducateur et pratiques liées au vivre ensemble en services de garde éducatifs
Résumé

9 h 50      Elisabeth Paquin

Viser l'interconnaissance afin d'optimiser la collaboration interprofessionnelle d'une équipe d'adaptation scolaire travaillant auprès d'élèves TSA ou TRP
Résumé

10 h 10      Mélanie Bergeron
Soutenir l'implantation clinique de l'outil d'évaluation START en équipe SIM: enjeux, leviers et retombées
Résumé

10 h 30      Pause

10 h 50      Geneviève Blais-Lapointe
Mieux soutenir les intervenantes pour mieux accompagner les familles: élaboration et implantation d'une grille de gestion dynamique des charges de travail en pédiatrie sociale
Résumé

11 h 10      Ariane de Champlain
Renforcer le sens clinique des plans d'intervention en protection de la jeunesse: une démarche collaborative de soutien aux intervenants
Résumé

BLOC C - Local 1105

LA PSYCHOÉDUCATION AUPRÈS DES INDIVIDUS PRÉSENTANT UN TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME OU UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE

9 h 30      Audrey Coulome Collins et Lorane Tourigny Allard
Élaboration d'un répertoire d'intervention pour soutenir la fratrie d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme ou une déficience intellectuelle
Résumé

10 h 10      Jessica Landreville
Un projet d'action visant à former les intervenants aux stratégies d'intervention recommandées pour une clientèle présentant un TSA avec des comorbidités en santé mentale (anxiété, dépression et TOC)
Résumé

10 h 30      Pause

10 h 50      Julie Fidèle
Soutenir les intervenants dans l'animation des activités sociales auprès des élèves présentant un TSA: approche collaborative pour l'élaboration d'un répertoire d'activités clés en main
Résumé

11 h 10      Mélinda Larochelle
Autorégulation et soutien hétérorégulatoire en contexte d'apprentissage chez l'enfant présentant une déficience intellectuelle
Résumé

BLOC D - Local 1051

LA PSYCHOÉDUCATION EN MILIEU SCOLAIRE

9 h 30      Rachel Éthier
Vers une harmonisation des pratiques en gestion des conflits: un projet d'Action en milieu primaire
Résumé

9 h 50      Marion Frenette
Uniformatisation des interventions éducatives au service de garde: création d'un outil et accompagnement en rôle-conseil
Résumé

10 h 10      Élizabeth Balmer 
Le trauma complexe: une approche sensible aux traumas pour les interventions en milieu primaire
Résumé

10 h 30      Pause
 

10 h 50   Lydia Guillemette
Accompagnement du personnel de soutien au primaire: Améliorer l'encadrement des périodes non structurées par une démarche collaborative
Résumé

11 h 10      Justine Duchesnay
Faciliter l'appropriation des bonnes pratiques en contexte de réintégration scolaire afin d'améliorer la cohérence et l'efficacité du processus
Résumé

11 h 30   DINER LIBRE - REPRISE DES COMMUNICATIONS À 13h00

BLOC E - Local 0104

LA PSYCHOÉDUCATION À L'ADOLESCENCE

13 h 00      Éloïse Lafleur
Le développement des compétences socioémotionnelles des élèves du secondaire
Résumé

13 h 20      Catherine Houle
Développer des stratégies d'intervention en classe d'adaptation scolaire
Résumé

13 h 40      Pause

14 h 00      Anne-Marie Tremblay 
Intervenir auprès des jeunes affiliés à une gang de rue: soutenir la pratique des déléguées à la jeunesse encadrant la Loi sur la justice pénale pour adolescents (LSJPA)
Résumé

14 h 20      Cassandre Turbis
Clarification et uniformisation des pratiques éducatives liées au local de retrait en milieu scolaire secondaire
Résumé

BLOC F - Local 1050

LA PSYCHOÉDUCATION EN CONTEXTE DE TRAUMA

13 h 00      Maële Lacerte
Soutien à l'implantation du programme Multi-Propulsions -volet Mieux vivre avec les autres- Se faire des amis et les garder
Résumé

13 h 20      Jeanne Bédard
Sensibilisation au trauma en santé mentale jeunesse: une trousse clinique pour soutenir la pratique
Résumé

13 h 40      Pause

14 h 00      Cassandra Paquin
L'intégration de l'approche orientée vers les solutions chez les intervenants à l'application des mesures dans les services de la protection de la jeunesse
Résumé

14 h 20      Janie Turgeon
Un projet d'action visant à soutenir les interventions en matière de sensibilité parentale
Résumé

BLOC G - Local 1051

LA PSYCHOÉDUCATIONET LA SANTÉ MENTALE DES ADULTES

13 h 00      Anthony Morissette
Réfléchir ensemble pour mieux accompagner : un projet d’action au sein d’un programme pour premiers épisodes psychotiques (PPEP)
Résumé

13 h 20      Maude Bouthillette Robert
Développer les connaissances des intervenants des suivis d'intensité flexible du Centre de santé et de services sociaux de Nicolet sur les troubles psychosomatiques
Résumé

13 h 40      Pause

14 h 00      Jade Michaud
Mise en place de rencontres de codéveloppement pour créer un espace de réflexion et de discussion clinique pour les intervenantes et intervenants du foyer de groupe en santé mentale La Traversée
Résumé

14 h 20      Gabrielle Bonneau
Vivre l'enquête: stratégies d'adaptation et impacts sur les policiers
Résumé

BLOC H - Local 1105

LA PSYCHOÉDUCATION ET LE DÉVELOPPEMENT DES PRATIQUES

13 h 00      Miakim Auclair
Soutenir les pratiques des éducatrices spécialisées par l'analyse des besoins et des fonctions du comportement
Résumé

13 h 20      Amélie Barabé-Fournier
Un projet d'action visant le développement des compétences des intervenants en intervention de groupe en mode virtuel par une démarche de co-développement
Résumé

13 h 40      Pause

14 h 00      Ellie Bilodeau
Former et outiller les intervenant-e-s afin de soutenir leur pratique auprès des jeunes vivant avec le syndrome de Gilles de la Tourette (SGT) et de leur famille
Résumé

14 h 20      Audrey-Ann Boucher 
Soutenir l'équipe d'intervention du programme Jeunes en difficulté (6-12 ans) dans l'accompagnement des familles quant à l'utilisation des écrans chez les enfants
Résumé

15 h 15      MOTS DE FERMETURE ET REMISE DE PRIX - Salle Rodolphe Mathieu
16 h 00      COQUETAIL