Kevin Croisetière-OtisPage personnelle
⬩ Classroom assessment validity
⬩ Language pedagogy
⬩ Pre-service teacher education
⬩ Professional development
I am a sessional lecturer at the Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), where I teach courses focused on teaching English as a second language (TESL), language assessment, and professional development through participatory research.
Je suis chargé de cours à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), où j'enseigne dans les champs de l’enseignement de l’anglais L2, de l’évaluation langagière et du développement professionnel par la recherche participative.
| Sigle | Titre |
|---|---|
| ANG1019 | Everyday English I |
| ANG1074 | Activité de synthèse II |
| DID6019 | Didactique des langues secondes |
| DLA1037 | Stage III : intervention primaire ou secondaire |
| DLA1044 | Stage 1 : assistanat et expérimentation de sa pratique en LS |
| DLA1112 | Didactique de l'écoute et de l'oral |
| DLA1113 | Didactique de la lecture et de l'écriture |
| DME1010 | Principles of Language Testing and Evaluation |
| DME1011 | Language Testing and Evaluation in Practice |
| DME6004 | Pratiques d'évaluation des langues secondes et leurs fondements |
| PDG1072 | Advanced Oral Communication for Second Language Teachers |
Publications scientifiques
Croisetière-Otis, K. (sous presse). Assessing L2 oral interaction under classroom conditions: Secondary school teacher representations at the interface of institutional discourse and personal narrative. Dans K. Tse, A. Chan, K. Stein-Smith et J. Woodworth (dir.), Human Connection and Linguistic Interfaces. Star Scholars Press.
Communications
Croisetière-Otis, K. (2026). (Co-)Constructing the competency to interact orally in a second language: A comparative case study of two secondary school teachers’ professional representations. Canadian Association of Language Assessment 2026 Fall Conference, Halifax.
Croisetière-Otis, K. (2025). Professional representations of FFL classroom assessment: discourses of Quebec teachers in Vietnam. Canadian Association of Language Assessment 2025 Fall Conference, Halifax.
Croisetière-Otis, K. (2024). Professional representations of oral interaction competence assessment among second language teachers. Canadian Association of Language Assessment 2024 Fall Conference, Halifax.
Autres publications
Croisetière-Otis, K. (2025). Représentations professionnelles de l’évaluation de la compétence d’interaction orale en enseignement des langues secondes [Travail étudiant]. https://osf.io/sj83x
Projet Rayonnement de la langue-culture québécoise à Hanoï · 2025
Best Student Paper Award
Canadian Association of Language Assessment / Association canadienne pour l’évaluation des langues · 2026
Student Executive Award
Canadian Association of Language Assessment / Association canadienne pour l’évaluation des langues · 2025
Bourse aide à la diffusion
Décanat des études de l'Université du Québec à Trois-Rivières · 2025
Bourse Séjour de recherche hors Québec
Bureau des Relations Internationales – UQTR · 2025
Best Student Paper Award
Canadian Association of Language Assessment / Association canadienne pour l’évaluation des langues · 2024
Bourse de formation à la maîtrise
Fonds de recherche du Québec – Société et culture · 2024
Bourse d’excellence aux futurs enseignants
Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur · 2019/2022