Connaître et maîtriser les processus permettant de développer des pratiques ou des programmes novateurs en intervention psychoéducative ou d’améliorer les pratiques mises en place.
Connaissances et analyses des concepts liés à l'innovation sociale. Phases globales de l’innovation sociale. Méthodes pour améliorer les pratiques mises en place. Pratiques basées sur des données probantes. Principaux processus de planification d’un projet novateur : approches rationnelles ou prescriptives, approches interprétatives ou émergentes et approches mixtes.
