Le projet d'intégration est un cours d'histoire pratique, qui vise à mettre en œuvre les connaissances et compétences acquises et à explorer des pistes pour bâtir les contenus du programme d'Histoire et éducation à la citoyenneté au secondaire. Les étudiants y procèdent aux activités suivantes : - constitution de dossiers particuliers et de bibliographies reliés aux contenus prévus dans le programme du premier cycle du secondaire (réalités sociales du passé ou du présent), - revue de la littérature relative à l'histoire et éducation à la citoyenneté au Québec ou dans d'autres pays, - réflexion commune sur les interprétations à proposer des réalités sociales du passé ou du présent présentées aux élèves. C'est en recourant aux disciplines de l'univers social, dont l'histoire et la géographie, mais aussi aux sciences de l'éducation, que les étudiants sont appelés à préparer des dossiers explicatifs étoffés, mettant en jeu les trois compétences disciplinaires reliées à l'histoire. La forme «séminaire» que prend ce cours permet les échanges et collaborations entre les étudiants, le partage d'idées et celle des expériences.
