Ce cours permet à l'étudiant d'étudier et de faire l'analyse des principes des théories de la connaissance sous-jacents au développement d'environnements d'apprentissage et de comparer les principes cognitivistes, socioconstructivistes et néo-behavioristes qui ont marqué le développement du design pédagogique. L'étudiant y fait l'analyse critique des outils infonuagiques et des plates-formes qui soutiennent ces environnements afin d'en cerner les incidences. Il est amené à concevoir un environnement d'apprentissage. Ce cours utilise la plate-forme Moodle qui permet la création d'un environnement d'apprentissage constructiviste et socioconstructiviste par la panoplie des outils de collaboration qu'elle contient.