Acquérir des connaissances sur la supervision de stages en sciences infirmières. Développer des stratégies permettant d'améliorer son intervention à titre de préceptrice auprès d'étudiantes infirmières en stage.
Situation des stages en fonction du cheminement académique de l'étudiante. Apprentissages à réaliser selon le milieu clinique. Fondements théoriques de modes d'encadrement des stagiaires : préceptrice, professeure, agente de stage. Caractéristiques de l'apprenante-stagiaire en formation pratique. Attitudes et habiletés de la future préceptrice : mécanismes de défense, écoute active, empathie, leadership et affirmation de soi. Outil facilitant le travail de préceptrice. Principes d'apprentissage. Stratégies d'apprentissage selon l'approche expérientielle. Etapes du modèle de Kolb. Communication : verbale non verbale, émotionnelle, circulaire. Stratégies d'évaluation objective de la stagiaire.
