Ressaisir les transformations constatées, dans un Québec contemporain et les situer par rapport au phénomène migratoire. En dégager les caractéristiques et les enjeux auxquels elles obligent: enjeux démographiques, économiques, linguistiques, culturels, politiques et scolaires. Analyser les énoncés de politique en matière d'intégration et de développement des communautés culturelles.
Nature du contexte d'interculturalité, de transculturalité. Notion de communauté culturelle, d'intégration. Analyse de la condition des enfants issus des communautés culturelles et de leurs rapports avec le système éducatif pour en découvrir les enjeux relatifs aux programmes, aux stratégies pédagogiques, aux orientations des politiques, à l'organisation de l'école, aux attitudes des enseignants et des gestionnaires.
