EEI1045 - Gestion de classe et inclusion scolaire  (3 crédits)

Niveau :  Deuxième année
Département :  Sciences de l'éducation
Description :

Ce cours vise à développer des compétences pour organiser le fonctionnement du groupe-classe en vue de favoriser l'apprentissage et la socialisation des élèves et à amener l'étudiant à connaître et comprendre la problématique de l'inclusion des élèves ayant des handicaps ou des difficultés d'adaptation et d'apprentissage dans le milieu scolaire ordinaire.

Différents éléments de contenu concourent à l'atteinte des niveaux de maîtrise visés. Il s'agit de : mesures préventives reliées à la gestion de classe, attitudes et stratégies d'intervention en lien avec les écoles de pensée sur les tendances disciplinaires actuelles; fonctionnement d'un groupe et effets de la dynamique de groupe en classe; méthodes d'évaluation des élèves qui présentent des difficultés comportementales; intégration des élèves en difficulté de comportement de classe régulière; difficultés de comportement en classe et à l'école : définitions, classification et causes; plan d'intervention adapté : processus d'élaboration, composantes, réalisation et évaluation; intervention en situation de crise; communication et rencontres entre enseignant et parents relativement aux élèves ayant des difficultés comportementales en classe et à l'école.

Diverses problématiques sont examinées sous l'angle des interventions à réaliser par l'enseignante ou l'enseignant en classe : toxicomanie, abandon scolaire, conflits dans les relations maître-élève; violence, taxage, etc. Par ailleurs, sont également abordées les questions touchant les modalités d'application du plan d'intervention et adaptation de l'enseignement en fonction des caractéristiques particulières de ces élèves. Pratiques novatrices de la gestion des différences dans le but de favoriser l'inclusion scolaire et sociale de tous les élèves.

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