AEG1030 - Le professionnel du loisir et les actions en contexte de santé

Informer l'étudiant du milieu d'intervention en contexte de santé; connaître les modalités d'action et approches en loisir et les principes qui les guident; connaître les divers intervenants et leurs rôles respectifs ; ce que comprend le secteur, les milieux, les acteurs, les clientèles; les interactions entre les acteurs et les responsabilités de chacun : la personne, la famille et les proches, le rôle de la municipalité et de la communauté, les associations volontaires, les groupes d'intérêts, les associations de services, le système de santé, la résidence ou l'institution.

Connaître les notions de diagnostic et de pronostic et les notions d'évaluation en loisir dans un contexte de santé. Bases pour l'évaluation et la connaissance des clientèles : caractéristiques et dimensions à évaluer, connaître les instruments d'évaluation en loisir applicables auprès d'individus, de groupes ou de milieux de vie ; savoir les utiliser en vue d'une intervention dans les milieux de santé ou de soutien à la participation de personnes vulnérables ; complémentarité avec les autres sources de connaissance des individus et des groupes; éthique professionnelle.

Compréhension des principaux paradigmes de l'intervention psychosociale et des types d'intervention en loisir dans un contexte de santé s'y rattachant. Stratégies, méthodes et techniques : approches individualisées ou de groupe; approches visant le soutien au fonctionnement des individus, la participation et l'implication en loisir, le développement de l'autonomie et l'intégration sociale, la valorisation personnelle; de développement des milieux de vie. Connaissance d'outils et d'approches adaptées aux besoins et potentiels des personnes vulnérables. Développer la capacité d'inventer de nouvelles modalités d'action ou programmes en loisir et d'en évaluer les impacts pour diverses clientèles.